- Giải Vật Lí Lớp 11
- Sách Giáo Khoa Vật Lý 11
- Giải Sách Bài Tập Vật Lí Lớp 11
- Sách Giáo Viên Vật Lí Lớp 11
- Giải Vật Lí Lớp 11 Nâng Cao
- Sách Giáo Viên Vật Lí Lớp 11 Nâng Cao
- Sách Bài Tập Vật Lí Lớp 11
- Sách Bài Tập Vật Lí Lớp 11 Nâng Cao
Cho hai vòng tròn dây dẫn bán kính bằng nhau và bằng R= 10 cm. Vòng dây thứ nhất có dòng điện cường độ I) = 3 A. Vòng dây thứ hai có dòng điện 12 = 4 A. Vòng dây thứ nhất đặt trong mặt phẳng nằm ngang, vòng thứ hai đặt trong mặt phẳng thẳng đứng, sao cho tâm của hai vòng trùng nhau nhưHình 30.2. Hãy tìm phương, chiều và độ lớn của vectơ cảm ứng Hình 30…2từ tại tâm O của hai vòng tròn. Bài giải Cảm ứng từ tại tâm O do dòng điện II sinh ra là:I -7 B=2、10 RCảm ứng từ tại tâm O do dòng điện 12 sinh ra : B = 2it. O-7 l Hình 30.3 2 RVectơ cảm ứng từ B. có phương thẳng đứng, có chiều hướng từ dưới lên trên, còn B, có phương nằm ngang và có chiều hướng ra phía trước mặt phẳng dòng điện 12 (tức phía trước mặt phẳng Hình 302).Vectơ cảm ứng từ B tại O là tổng của B, và B. (Hình 303).Vậy :27.107 2. 2N + 1 = 3.14.1.0. TVecto B hướng ra phía trước mặt phẳng hình vẽ và hợp với mặt phẳng nằm ngang góc o. Từ Hình 30.3 ta suy raB 3 , یی – t { )( taun OA = B. = 1. Do đó z = 37°.153 (Chú ý rằng trong trường hợp đang xét, ta có (Z = ‘).Chia cả hai vế cho 1 ta được công thức xác định độ lớn của lực từ tác dụng lên một đơn vị chiều dài của dây dẫn mang dòng điện 12:F -2.107th (31.1)Công thức trên cũng áp dụng cả cho trường hợp lực từ tác dụng lên dòng điện 11. 2. Định nghĩa đơn vị ampeTrong hệ SI, ampe là một trong những đơn vị cơ bản. Đơn vị này được định nghĩa bằng cách dựa vào công thức (31.1).Trong công thức (31.1) lấy 11 = 12 = 1. Nếu r = 1 m và F = 2.10-7N thì 12 = 1. Từ đó suy ra 1 = 1 A.Vậy, ampe là cường độ của dòng điện không đổi khi chạy trong hai dây dân thẳng, tiết diện nhỏ, rất dài, song song với nhau và cách nhau 1 m trong chân không thì gây ra trên mỗi mét dài của mỗi dây một lực từ bảng 2.10’ ‘ N.? CÂU HỞI1. Hãy nêu những điều mã ngược chiếu (phương, Chiêu,ܬܵܐ ܬܚܐ شرحلاء حمد ش:قم –محمد خدالہ : محاصرہ” ܝܼ ܢ ܫܝ ܕܹܝܢܐܶܢܶܝܢ ↓ܢܚܐđộ lỞn Của lựC).2. Hãy giải thích Vẽ lực hút giữa hai dòng diện Song Song, Cùng Chiêu, hay lực đầy giữa hai dòng điện SOng Song, ngược Chiêu.3. Cho hai dòng diện thẳng Song song, Viết Công thức lụ ác dụng trên mỗi đơn vị dai của mỗi dòng diện.4. Phát biểu định nghĩa đơn vị ampe.52 BAI TÂP1. Chọn phưOng âm đúng.hì lãng đồng thời Cường độ dòng diện trong Cả hai dây dãn Song SOng lên 3 lãn thì lực từ tác dụnglên một đơn vị chiều dài của mỗi dây tăng lên : A. 3 lân. B. 6 län. C. 9 lán. D. 12 lán.156Hai dây dẫn thẳng, dài, song song với nhau và cách nhau d’= 10cm đặt trong không khí. Dòng điện trong hai dây đó có cường độ là 11 = 2A, 12 = 5A. Tỉnh lực từ tác dụng lên một đoạn có chiều dài 020 m của mỗi dây dẫn. Hai vòng tròn dây dẫn đặt cách nhau một khoảng rất nhỏ. Vòng dây dẫn dưới giữ cố định, Vòng trên nối với một dấu đòn cản (Hình 31.2). Khi cho hai dòng điện Cường độ bảng nhau vào hai vÔng dây thì chúng hút nhau. Đạt thêm một quả Cân khối lượng 0,1 gVào địa Cân bên kia thì Cân trở lại thăng bằng và lúc đó hai. Vòng cách nhau 2 mm. Xác định Cường độ dòng điện trong mỗi VÔng dây. Cho biết bản kinh mỗi Vòng dây bảng 5 cm. Lấy g = 10 m/s°. Hình 31,2Hướng dẫn. Có thể áp dụng Công thức 311 để tính lực từ tác dụng lên mỗi Vòng dây. Vì hai VÔng dây. Ở đây. Cách nhau một khoảng rất nhỏ,Em Có biết 2 Định nghĩa đơn vị ampe đã thay đổi nhiều lần.Đầu tiên, định ngh 4۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ h tự nhiên vào công thức 1 = o. Khi Aq=1 C.At = 1s, 1 = 1A. Theo định nghĩa này thì ampe là cường độ của dòng điện không đổi mà cứ mỗi giây có một điện lượng 1 C chuyển qua tiết diện dây dẫn.Rất khó chế tạo đượ pe theo định nghĩa này. Vì vậy năm 1893, một hội nghị quốc tế về đo lường tại Chi-ca-gô và sau đó là năm 1908, một hội nghị tại Luân Đôn đã đưa ra định nghĩa ampe như sau: ampe là cường độ của dòng điện không đổi khi đi qua dung dịch bạc nitrat, thì cứ mỗi giây có 0,0011800 g bạc được giải phóng ở điện Cực.Tuy nhiên, với định nghĩa này người ta thấy cũng khó chế tạo được ampe mẫu với độ chính xác mong muốn. Năm 1935, tổ chức quốc tế về đo lường đưa ột khuyến nghị trong đó có hai ý liên quan đến ampe. Ý thứ nhất coi hoặc ôm hoặc ampe là đơn vị cơ bản của hệ đơn vị. Ý thứ hai coi định nghĩa ampe như là định nghĩa được nêu trong bài học. Mãi đến năm 1948, người ta thống nhất Coi ampe là đơn vị cơ bản và khuyến nghị nói trên mới được áp dụng.157