Xem toàn bộ tài liệu Lớp 9: tại đây

Sách giải văn 9 bài chương trình địa phương phần tiếng việt (lớp 9 học kì ii) (Ngắn Gọn), giúp bạn soạn bài và học tốt ngữ văn 9, sách giải ngữ văn lớp 9 bài chương trình địa phương phần tiếng việt (lớp 9 học kì ii) sẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập văn lớp 9 của bạn, bạn sẽ có những lời giải hay, những bài giải sách giáo khoa ngữ văn lớp 9, giải bài tập sgk văn 9 đạt được điểm tốt:

Câu 1 (trang 97 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2):

Các từ ngữ địa phương trong đoạn trích – chuyển sang từ toàn dân tương ứng.

a. Thẹo – sẹo, dễ sợ – sợ lắm; lặp bặp – lập bập, ba – bố, cha.

b. Má – mẹ, ba – bố/cha, kêu – gọi, đâm – trở nên, đũa bếp – đũa cả, nói trổng – nói trống, vô – vào.

c. Bữa sau – hôm sau, ba – bố/cha, lui cui – lúi húi, nhắm – cho là, dáo dác – nháo nhác, giùm – giúp, nói trổng – nói trống.

Câu 2 (trang 98 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2):

– Từ kêu ở câu (a )là từ toàn dân, với nghĩa “nói to”.

– Từ kêu trong đoạn trích (b) là từ địa phương, nghĩa là “gọi”.

Câu 3 (trang 98 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2):

Các từ địa phương : trái (quả), chi (gì), kêu (gọi), trống hểnh trống hảng (trống huếch trống hoác).

Câu 4 (trang 99 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2):

Từ địa phương

Từ toàn dân tương ứng

vô

má

nói trổng

thẹo

kêu

trái

…

vào

bố, cha

mẹ

nói trống không

sẹo

gọi

quả

…

Câu 5 (trang 99 sgk Ngữ Văn 9 Tập 2):

a. Không nên để cho nhân vật Thu (Chiếc lược ngà) dùng từ ngữ toàn dân vì Thu còn nhỏ, giao tiếp trong phạm vi nhỏ hẹp, chưa biết nhiều đến các từ toàn dân.

b. Trong lời kể, tác giả vẫn dùng một số từ ngữ địa phương, nó có tác dụng làm nên màu sắc địa phương của tác phẩm. Tuy nhiên, tác giả cũng có ý thức không lạm dụng từ ngữ địa phương để không gây khó khăn cho người đọc.

Bài giải này có hữu ích với bạn không?

Chương trình địa phương phần tiếng việt (Lớp 9 học kì II)