Sách giải văn 9 bài tổng kết về ngữ pháp (tiếp theo) (Cực Ngắn), giúp bạn soạn bài và học tốt ngữ văn 9, sách giải ngữ văn lớp 9 bài tổng kết về ngữ pháp (tiếp theo) sẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập văn lớp 9 của bạn, bạn sẽ có những lời giải hay, những bài giải sách giáo khoa ngữ văn lớp 9, giải bài tập sgk văn 9 đạt được điểm tốt:

C. THÀNH PHẦN CÂU

I. Thành phần chính và thành phần phụ

Câu 1 (trang 145 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2):

– Các thành phần chính:

+ Chủ ngữ: Nêu chủ thể được nói đến ở vị ngữ. Thường đứng trước vị ngữ.

+ Vị ngữ: nêu đặc trưng của chủ thể nói đến ở chủ ngữ. Thường đứng sau chủ ngữ.

– Các thành phần phụ:

+ Trạng ngữ: thường đứng đầu câu, nêu hoàn cảnh, không gian, thời gian, cách thức, phương tiện, nguyên nhân, mục đích, …

+ Khởi ngữ: thường đứng trước chủ ngữ, nêu lên đề tài của câu nói.

Câu 2 (trang 145 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2): Phân tích thành phần của các câu sau đây:

– Chủ ngữ: Đôi càng tôi

– Vị ngữ: mẫm bóng

– Trạng ngữ: Sau một hồi trống … lòng tôi,

– Chủ ngữ: mấy người học trò cũ

– Vị ngữ: đến sắp hàng … đi vào.

– Khởi ngữ: Còn tấm gương … tráng bạc,

– Chủ ngữ: nó

– Vị ngữ: vẫn là […] hay độc ác.

II. Thành phần biệt lập

Câu 1 (trang 145 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2): Các thành phần biệt lập của câu.

– Thành phần tình thái: dùng để thể hiện cách nhìn của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu.

– Thành phần cảm thán: bộc lộ tâm lí của người viết.

– Thành phần gọi – đáp: để tạo lập hoặc duy trì quan hệ giao tiếp.

– Thành phần phụ chú: bổ sung một số chi chi tiết cho nội dung chính của câu.

Câu 2 (trang 145 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2): Mỗi từ ngữ in đậm dưới đây là thành phần gì của câu?

– (a): “Có lẽ” là thành phần tình thái.

– (b): “Ngẫm ra” là thành phần tình thái.

– (c): “dừa xiêm thấp lè tè, quà tròn, nước ngọt, dừa nếp lơ lửng giữa trời, quả vàng xanh mơn mởn, dừa lửa lá đỏ, vỏ hồng,…” là thành phần phụ chú.

– (d): “Bẩm” là thành phần gọi đáp; “có khi” là thành phần tình thái.

D – CÁC KIỂU CÂU

I. Câu đơn

Câu 1 (trang 146 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2):

– (a): Những nghệ sĩ – chủ ngữ; không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ. – vị ngữ.

– (b): lời gửi của một Nguyễn Du, một Tôn-xtôi cho nhân loại – chủ ngữ; phức tạp hơn, cũng phong phú và sâu sắc hơn. – vị ngữ.

– (c): Nghệ thuật – chủ ngữ; là tiếng nói của tình cảm. – vị ngữ.

– (d): Tác phẩm – chủ ngữ; vừa là kết tinh của tâm hồn người sáng tác, vừa là sợi dây truyền cho mọi người sự sống mà nghệ sĩ mang trong lòng. – vị ngữ.

– (e): Anh – chủ ngữ; thứ sáu và cũng tên là Sáu. – vị ngữ.

Câu 2 (trang 147 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2): Các câu đặc biệt:

– (a): Có tiếng nói léo xéo ở gian trên. Tiếng mụ chủ…

– (b): Một anh thanh niên hai mươi bảy tuổi !

– (c): Những ngọn điện trên quảng trường lung linh như những ngôi sao trong câu chuyện cổ tích nói về những xứ sở thần tiên. ; Hoa trong công viên. Những quả bóng sút vô tội vạ của bọn trẻ con trong một góc phố. Tiếng rao của bà bán xôi sáng có cái mủng đội trên đầu… ; Chao ôi, có thể là tất cả những cái đó.

II. Câu ghép

Câu 1 (trang 147 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2): Các câu ghép

– (a): Anh gửi vào tác phẩm một lá thư, một lời nhắn nhủ, anh muốn đem một phần của mình góp vào đời sống chung quanh.

– (b): Nhưng vì bom nổ gần, Nho bị choáng.

– (c) Ông lão vừa nói vừa chăm chắm nhìn vào cái bộ mặt lì xì của người đàn bà con họ ngại dãn ra vì kinh ngạc ấy mà ông lão hả hê cả lòng.

– (d): Còn nhà hoạ sĩ và cô gái cũng nín bặt, vì cảnh trước mặt bỗng hiện lên đẹp một cách kì lạ.

– (e) Để người con gái khỏi trở lại bàn, anh lấy chiếc khăn tay còn vo tròn cặp giữa cuốn sách tới trả cho cô gái.

Câu 2 (trang 148 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2): Phân tích kiểu quan hệ về nghĩa các vế trong những câu ghép vừa tìm được ở bài tập 1.

– (a): quan hệ bổ sung

– (b): quan hệ nguyên nhân – hệ quả

– (c): quan hệ bổ sung

– (d): quan hệ hệ quả – nguyên nhân

– (e): quan hệ mục đích – điều kiện.

Câu 3 (trang 148 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2):

– (a): quan hệ tương phản

– (b): quan hệ bổ sung

– (c): quan hệ điều kiện – giả thiết.

Câu 4 (trang 149 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2):

– (a):

+ Nguyên nhân: Vì quả bom tung lên và nổ trên không, nên hầm của Nho bị sập.

+ Điều kiện: Nếu quả bom tung lên và nổ trên không thì hầm của Nho không bị sập.

– (b):

+ Tương phản: Quả bom nổ khá gần, nhưng hầm của Nho không bị sập.

+ Nhượng bộ: Hầm của Nho không bị sập, tuy quả bom nổ khá gần.

III. Biến đổi câu

Câu 1 (trang 149 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2): Câu rút gọn

– Quen rồi.

– Ngày nào ít: ba lần.

Câu 2 (trang 149 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2): Các câu vốn là bộ phận của câu đứng trước được tách ra:

– Và làm việc có khi suốt đêm.

– Thường xuyên.

– Một dấu hiệu chẳng lành.

Câu 3 (trang 149 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2): Câu bị động:

– Đồ gốm được người thợ thủ công Việt Nam làm ra từ khá sớm.

– Một cây cầu lớn sẽ được tỉnh ta bắc qua tại khúc sông này.

–

Những ngôi đền ấy đã được người ta dựng lên từ hàng trăm năm trước.

IV. Các kiểu câu ứng với những mục đích giao tiếp khác nhau

Câu 1 (trang 150 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2): Câu nghi vấn:

– Ba con, sao con không nhận?

– Sao con biết là không phải?

Câu 2 (trang 150 Ngữ Văn lớp 9 Tập 2): Các câu nghi vấn trong đoạn trích trên dùng để hỏi.

Các câu cầu khiến:

– (a):

+ Ở nhà trông em nhá! (dùng để ra lệnh)

+ Đừng có đi đâu đấy. (dùng để ra lệnh)