Xem toàn bộ tài liệu Lớp 4: tại đây
A. Hoạt động cơ bản
1. Quan sát, đọc và trả lời
a. Quan sát và đọc nội dung thông tin hình 1
b. Trả lời câu hỏi:
– Thức ăn của cây ngô là gì?
– Từ những thức ăn đó, cây ngô có thể tạo ra những chất dinh dưỡng nào nuôi cây?
Trả lời:
– Thức ăn của cây ngô là nước, các chất khoáng và khí các-bô-níc
– Từ những thức ăn đó, cây ngô có thể tạo ra các chất dinh dường như đường bột, chất đạm … để nuôi cây.
2. Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn
a. Quan sát hình 2, 3, 4:
b. Trả lời câu hỏi:
Thức ăn của châu chấu là gì? Thức ăn của ếch là gì?
Trả lời:
+ Thức ăn của châu chấu là lá cây ngô. Thức ăn của ếch là con châu chấu.
+ Sơ đồ chuổi thức ăn gồm các sinh vật: cây ngô, châu chấu, ếch
3. Quan sát, thảo luận và trả lời
a. Quan sát sơ đồ sau:
b. Thảo luận và trả lời:
Kể tên sinh vật được vẽ trong sơ đồ trên
Hãy dùng các từ, cụm từ cáo, thỏ, vi khuẩn để điền vào chỗ chấm (….) cho phù hợp:
Trong sơ đồ trên, cỏ là thức ăn của ……….., thỏ là thức ăn của……..; xác chết của cáo là thức ăn của…….., vi khuẩn phân hủy các xác chết tạo thành các chất đơn giản (chất vô cơ) trả lại cho môi trường.
Trả lời:
Các sinh vật được vẽ trong sơ đồ trên: cỏ, thỏ, cáo, vi khuẩn.
Điền vào chỗ chấm:
Trong sơ đồ trên, cỏ là thức ăn của thỏ, thỏ là thức ăn của cáo; xác chết của cáo là thức ăn của vi khuẩn, vi khuẩn phân hủy các xác chết tạo thành các chất đơn giản (chất vô cơ) trả lại cho môi trường.
4. Đọc và trả lời
a) Đọc nội dung sau:
Chỉ có thực vật mới trực tiếp hấp thụ năng lượng ánh sáng mặt trời và lấy các chất vô cơ như nước, khí các-bô-nic, các chất khoáng để tạo thành chất dinh dưỡng nuôi chính thực vật và thực vật lại là thức ăn của các sinh vật khác
Chuối thức ăn là một dãy gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ thức ăn với nhau. Trong chuỗi thức ăn, mỗi loài sinh vật là một mắt xích. Trong tự nhiên có rất nhiều chuỗi thức ăn. Các chuỗi thức ăn thường bắt đầu từ thực vật.
b) Trả lời câu hỏi:
– Chuỗi thức ăn là gì?
– Vẽ sơ đồ một chuỗi thức ăn trong tự nhiên mà em biết?
Trả lời:
+ Chuỗi thức ăn là một dãy gồm nhiều loài sinh vật có quan hệ thức ăn với nhau.
+ Sơ đồ một chuỗi thức ăn trong tự nhiên em biết là:
B. Hoạt động thực hành
Câu 1: Trang 46 khoa học 4 VNEN tập 2
a. Lấy thẻ tranh các sinh vật và thẻ mũi tên ở góc học tập:
b. Các nhóm thi xem nhóm nào ghép được nhiều chuỗi thức ăn đúng nhất
c. Viết sơ đồ chuỗi thức ăn đã hoàn thành vào vở.
Trả lời:
Sơ đồ chuỗi thức ăn:
+ Lúa -> chuột -> cú mèo
+ Lúa -> gà -> con người
+ Lúa -> chuột -> rắn -> diều hâu
+ Lúa -> bò -> con người
Câu 2: Trang 47 khoa học 4 VNEN tập 2
– Hãy tưởng tượng điều gì xảy ra nếu một mặt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt?
– Nói về vai trò của thực vật đối với sự sống trên Trái Đất?
Trả lời:
Nếu một mắt xích trong chuỗi thức ăn bị đứt sẽ ảnh hưởng đến sự sống của toàn bộ sinh vật trong chuỗi thức ăn.
Ví dụ: Nếu Nếu không có cỏ dê sẽ không có thức ăn, dễ cũng sẽ chết, con người cũng không có thịt dê để ăn…
Vai trò của thực vật trên Trái đất: Thực vật là cầu nối giữa các yếu tố vô sinh và hữu sinh trong tự nhiên. Sự sống trên Trái Đất được bắt đầu từ thực vật. Các chuỗi thức ăn thường bắt đầu từ thự vật.
C. Hoạt động ứng dụng
Em cùng người thân bảo vệ thực vật và động vật trong tự nhiên