Xem toàn bộ tài liệu Lớp 6 – Cánh Diều: tại đây

Câu hỏi trang 26 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Cánh diều: Có ba cốc đựng nước như hình 4.1. Theo em, nước trong cốc b nóng hơn nước trong cốc nào và lạnh hơn nước trong cốc nào? Nước trong cốc nào có nhiệt độ cao nhất, nước trong cốc nào có nhiệt độ thấp nhất?

Trả lời:

– Theo em, nước trong cốc b nóng hơn nước trong cốc a và nước trong cốc b lạnh hơn nước trong cốc c.

– Theo em, nước trong cốc c có nhiệt độ cao nhất và nước trong cốc a có nhiệt độ thấp nhất.

code mẫu -> overline text
⋮ -> chia hết

Câu hỏi trang 27 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Cánh diều: Mỗi một độ trong thang nhiệt độ Xen – xi – ớt (10C) tương ứng với bao nhiêu độ trong thang Fa – ren – hai?

Trả lời:

Mỗi một độ trong thang nhiệt độ Xen – xi – ớt (10C) tương ứng với 1,8 0F trong thang Fa – ren – hai.

code mẫu -> overline text
⋮ -> chia hết

Câu hỏi trang 27 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Cánh diều: Hãy cho biết giới hạn đo và độ chia nhỏ nhất của nhiệt kế (hình 4.2)

Trả lời:

– Giới hạn đo của nhiệt kế (là số lớn nhất trên nhiệt kế): 200⁰C

– Độ chia nhỏ nhất (khoảng cách giữa 2 vạch chia liên tiếp): Trong khoảng cách từ 0⁰C đến 20⁰C có 10 vạch => khoảng cách giữa 2 vạch liên tiếp là 2⁰C.

code mẫu -> overline text
⋮ -> chia hết

Câu hỏi trang 27 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Cánh diều: Thang nhiệt độ Xen – xi – ớt cần phải dùng hai nhiệt độ cố định để làm gì?

Trả lời:

Thang nhiệt độ Xen – xi – ớt cần phải dùng hai nhiệt độ cố định là 0⁰C (nhiệt độ nước đá đang tan hoặc đóng băng của nước) và 100⁰C (nhiệt độ sôi của nước ở áp suất khí quyển tại mực nước biển) để làm tiêu chuẩn cho các thang đo khác chuẩn hóa theo như thang nhiệt độ Fa – ren – hai, thang nhiệt độ Ken – vin.

code mẫu -> overline text
⋮ -> chia hết

Câu hỏi trang 28 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Cánh diều: Từ kết quả tìm hiểu nhiệt kế, thảo luận về cách đo nhiệt độ bằng nhiệt kế.

Trả lời:

Cách đo nhiệt độ bằng nhiệt kế:

– Cho bầu của nhiệt kế tiếp xúc với vật.

– Dựa vào độ dài của phần chất lỏng trong nhiệt kế (chất lỏng trong ống nhiệt kế sẽ ngắn đi khi gặp vật lạnh, dài ra khi gặp vật nóng) ta đọc được nhiệt độ trên thang đo.

– Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với mặt số và đọc vạch chia gần nhất với phần chất lỏng trong nhiệt kế.

code mẫu -> overline text
⋮ -> chia hết

Câu hỏi trang 28 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Cánh diều: Dùng nhiệt kế y tế để thảo luận về cách đo nhiệt độ cơ thể

Trả lời:

– Đầu tiên, vẩy mạnh cho thủy ngân tụt xuống vạch thấp nhất (vạch 35 – hình 4.3).

– Dùng bông và cồn y tế làm sạch nhiệt kế.

– Đặt nhiệt kế vào nách, kẹp cánh tay lại để giữ nhiệt kế

– Sau khoảng 3 phút, lấy nhiệt kế ra và đọc nhiệt độ.

– Đọc theo phần chất lỏng nhiệt kế tương ứng với vạch chia gần nhất trên thang nhiệt độ, đặt mắt nhìn vuông góc với mặt số.

code mẫu -> overline text

⋮ -> chia hết

Câu hỏi trang 28 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Cánh diều: Hãy cho biết cách đặt mắt nhìn và đọc đúng số chỉ của nhiệt kế?

Trả lời:

Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với mặt số và đọc vạch chia gần nhất với phần chất lỏng trong nhiệt kế.

code mẫu -> overline text
⋮ -> chia hết

Câu hỏi trang 28 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Cánh diều: Dùng nhiệt kế y tế để đo nhiệt độ cơ thể em

Trả lời:

Thực hiện đúng theo các bước đo:

– Đầu tiên, vẩy mạnh cho thủy ngân tụt xuống vạch thấp nhất (vạch 35 – hình 4.3).

– Dùng bông và cồn y tế làm sạch nhiệt kế.

– Đặt nhiệt kế vào nách, kẹp cánh tay lại để giữ nhiệt kế

– Sau khoảng 3 phút, lấy nhiệt kế ra và đọc nhiệt độ.

– Đọc theo phần chất lỏng nhiệt kế tương ứng với vạch chia gần nhất trên thang nhiệt độ, đặt mắt nhìn vuông góc với mặt số.

Nhiệt độ cơ thể em là 370C

code mẫu -> overline text
⋮ -> chia hết