Xem toàn bộ tài liệu Lớp 6 – Chân Trời Sáng Tạo: tại đây
Mở đầu trang 109 KHTN lớp 6:
Thế giới đã trải qua sự bùng phát nhiều đại dịch lớn, dịch Ebola năm 2014 ở Tây Phi, đại dịch cúm H1N1 năm 2009 (hay còn gọi là cúm lợn). Năm 2019 là đại dịch Covid – 19 gây nguy hiểm cho cộng đồng. Vậy đối tượng gây nên đại dịch đó là gì? Chúng ta cần làm gì để phòng chống đại dịch đó?
Lời giải:
– Đối tượng gây nên các đại dịch trên là virus.
– Để phòng chống các đại dịch do virus gây ra, biệp pháp tốt nhất là tiêm vaccine phòng bệnh.
+ Nếu chưa có vaccine, cần tuân theo hướng dẫn của các tổ chức y tế.
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại
Câu hỏi thảo luận 1 trang 109 KHTN lớp 6:
Lời giải:
– Quan sát hình dạng của một số virus trong hình 24.1:
+ Virus khảm thuốc lá có hình dạng xoắn.
+ Virus corona có hình dạng khối cầu.
+ Virus dại có hình dạng xoắn.
+ Virus viêm kết mạc có hình dạng khối cầu.
+ Virus HIV có hình dạng khối cầu.
+ Thực khuẩn thể có dạng hỗn hợp (đầu có dạng khối, đuôi có dạng xoắn).
– Nhận xét về hình dạng của một số virus trong hình 24.1: Virus có nhiều hình dạng khác nhau, nhưng có thể được chia làm ba dạng chính là: Dạng xoắn, dạng hình khối, dạng hỗn hợp.
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại
Câu hỏi thảo luận 2 trang 109 KHTN lớp 6:
Lời giải:
– Cấu tạo của virus:
+ Virus trần: Được cấu tạo gồm 2 phần là vỏ protein và phần lõi chứa vật chất di truyền.
+ Virus có vỏ: Ngoài 2 thành phần bắt buộc là vỏ protein và phần lõi, virus có vỏ có thêm lớp vỏ ngoài.
– Điểm khác biệt giữa cấu tạo của virus và cấu tạo của tế bào sinh vật nhân sơ và nhân thực:
+ Tế bào nhân sơ và nhân thực được cấu tạo gồm 3 thành phần chính là màng sinh chất, chất tế bào, nhân/vùng nhân.
+ Virus có cấu tạo đơn giản chỉ gồm lớp vỏ protein và phần lõi, một số virus có thêm lớp vỏ ngoài.
→ Virus là dạng sống đơn giản, chưa có cấu tạo tế bào.
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại
Câu hỏi thảo luận 3 trang 110 KHTN lớp 6:
Lời giải:
Ứng dụng của virus trong thực tiễn là:
– Có vai trò trong nghiên cứu khoa học.
– Được sử dụng để sản xuất các chế phẩm sinh học (interferon, thuốc kháng sinh, vaccine).
– Được sử dụng trong sản xuất thuốc trừ sâu: Thuốc trừ sâu từ virus cho hiệu quả cao mà không gây ô nhiễm môi trường.
– Ngoài ra, virus còn được sử dụng để chuyển gen từ loài này sang loài khác góp phần tạo ra các giống vật nuôi, cây trồng có năng suất và chất lượng cao, kháng bệnh tốt như giống bông kháng sâu hại, giống lúa gạo vàng có giá trị dinh dưỡng cao.
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại
Câu hỏi thảo luận 4 trang 110 KHTN lớp 6:
Lời giải:
|
Tên bệnh |
Tác nhân gây bệnh |
Biểu hiện bệnh |
|
Bệnh cúm |
Virus cúm |
Sốt, đau đầu, đau họng, sổ mũi |
|
Bệnh sốt xuất huyết |
Dengue |
Đau đầu, sốt cao, đau đáy mắt, chảy máu cam, nôn |
|
Bệnh cúm ở gà |
Virus cúm gà |
Gà khó thở, chảy nước mắt, nước mũi, ho, hắt hơi, vảy mỏ |
|
Bệnh khảm ở cây cà chua |
Virus |
Lá biến màu vàng nhạt, trên lá có những vết xanh vàng loang lổ, cây sinh trưởng kém |
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại
Câu hỏi thảo luận 5 trang 111 KHTN lớp 6:
Lời giải:
Virus có thể lây lan qua nhiều con đường như:
– Thông qua các giọt bắn (Ho, hắt hơi)
– Qua tiếp xúc trực tiếp
– Dùng chung bơm kim tiêm hoặc truyền máu
– Truyền từ mẹ sang con
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại
Câu hỏi thảo luận 6 trang 111 KHTN lớp 6:
Lời giải:
Một số biện pháp phòng chống bệnh do virus gây ra:
– Tiêm vaccine phòng bệnh: Đây là phương pháp hữu hiệu nhất để phòng ngừa các bệnh do virus gây ra. Vaccine được tạo ra từ chính những vi khuẩn, virus đã chết hoặc được làm suy yếu. Đưa vaccine vào cơ thể giúp cơ thể “làm quen” trước với mầm bệnh và tìm ra được cách đối phó với chúng. Nhờ vậy, lần tới khi tiếp xúc với mầm bệnh, cơ thể chúng ta có thể tiêu diệt chúng một cách nhanh chóng.
– Thực hiện các biện pháp phòng tránh lây lan bệnh cho cộng đồng: Tùy thuộc vào con đường lây truyền của mỗi loại bệnh mà có các biện pháp phòng tránh lây lan bệnh cho cộng động khác nhau (ví dụ bệnh lây qua đường hô hấp thì cần đeo khẩu trang, tránh tụ tập đông người,…)
– Tập thể dục nâng cao sức khỏe.
– Vệ sinh cơ thể thường xuyên.
– Giữ gìn vệ sinh môi trường sống trong sạch, tiêu diệt vật trung gian truyền bệnh ví dụ muỗi.
– Khi cây trồng đã bị bệnh do virus gây ra thì các biện pháp chữa bệnh cho cây sẽ không đạt hiệu quả. Nên phòng bệnh là phương pháp cần được thực hiện (tạo giống cây trồng sạch bệnh).
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại
Luyện tập 1 trang 109 KHTN lớp 6:
Lời giải:
Virus phải sống kí sinh nội bào bắt buộc vì: Virus chưa có cấu tạo tế bào → Virus không thể tổng hợp được những chất cần thiết → Virus phải nhờ vào bộ máy của tế bào chủ tổng hợp ra các chất cần thiết chúng cần nên virus phải kí sinh nội bào bắt buộc.
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại
Luyện tập 2 trang 110 KHTN lớp 6:
Lời giải:
Ưu điểm của thuốc trừ sâu có nguồn gốc từ virus so với thuốc trừ sâu hóa học là:
– Thuốc trừ sâu có nguồn gốc từ virus chỉ tác động đến sâu hại mà không gây hại cho môi trường, con người và sinh vật khác.
– Thuốc trừ sâu có nguồn gốc từ virus ít để lại dư lượng độc trên nông sản và có thời gian cách li ngắn nên rất thích hợp sử dụng cho các nông sản yêu cầu có độ sạch cao như các loại rau, chè,…
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại
Luyện tập 3 trang 110 KHTN lớp 6:
Lời giải:
Một số biện pháp phòng chống bệnh do virus corona gây nên:
– Đeo khẩu trang thường xuyên tại nơi công cộng, nơi tập trung đông người, tại các cơ sở y tế, khu cách li,…
– Giữ khoảng cách khi tiếp xúc với người khác (lớn hơn 2 m).
– Không tụ tập nơi đông người.
– Thực hiện khử khuẩn thường xuyên: Rửa tay thường xuyên bằng xà phòng hoặc dung dịch sát khuẩn tay; vệ sinh các bề mặt, vật dụng thường xuyên tiếp xúc; giữ vệ sinh, lau rửa để nhà cửa thông thoáng.
– Thực hiện khai báo y tế: Khai báo thông tin nếu đã từng đi qua vùng dịch; thông báo ngay cho cơ sở y tế gần nhất nếu có dấu hiệu mắc bệnh.
– Hạn chế tiếp xúc gần với các trang trại nuôi động vật hoặc động vật hoang dã.
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại
Vận dụng trang 112 KHTN lớp 6:
Lời giải:
Một số bức tranh tuyên truyền phòng chống dịch bệnh do virus gây ra:
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại
Bài 1 trang 112 KHTN lớp 6:Căn cứ bào đặc điểm cấu tạo của virus, theo em, virus có phải là một cơ thể sống không? Vì sao?
Lời giải:
Virus không phải là một cơ thể sống vì:
– Chúng không có cấu tạo của một tế bào hoàn chỉnh
– Sống kí sinh nội bào bắt buộc
– Không thể tự nhân lên nếu không có vật chủ
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại
Bài 2 trang 112 KHTN lớp 6:Có bạn nói rằng: “Virus chỉ có hại mà không có lợi cho con người.” Em có đồng ý với quan điểm của bạn không? Tại sao?
Lời giải:
– Không đồng ý với quan điểm của bạn đó.
– Giải thích: Virus đã gây ra những dịch bệnh khủng khiếp gây hại cho con người, động vật, thực vật. Tuy nhiên, bên cạnh những tác hại, virus cũng có những lợi ích cho con người.
+ Có vai trò trong nghiên cứu khoa học.
+ Được sử dụng để sản xuất các chế phẩm sinh học (interferon, thuốc kháng sinh, vaccine).
+ Được sử dụng trong sản xuất thuốc trừ sâu: Thuốc trừ sâu từ virus cho hiệu quả cao mà không gây ô nhiễm môi trường.
+ Ngoài ra, virus còn được sử dụng để chuyển gen từ loài này sang loài khác góp phần tạo ra các giống vật nuôi, cây trồng có năng suất và chất lượng cao, kháng bệnh tốt như giống bông kháng sâu hại, giống lúa gạo vàng có giá trị dinh dưỡng cao.
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại
Bài 3 trang 112 KHTN lớp 6:Em hãy nêu một số biện pháp phòng chống bệnh cúm do virus gây ra ở người.
Lời giải:
Một số biện pháp phòng chống bệnh cúm do virus gây ra ở người:
– Tiêm phòng vắc xin đầy đủ theo khuyến cáo của bác sĩ, nhất là những đối tượng có sức khỏe nhạy cảm như phụ nữ mang thai và trẻ nhỏ.
– Các trường hợp bị cúm, nhất là cúm A cần được phát hiện sớm và cách ly.
– Giáo dục và tuyên truyền những kiến thức cần thiết về bệnh cúm cho người dân như lây nhiễm qua đường nào, phòng tránh ra sao.
– Tại những khu vực có dịch hoặc có nguy cơ bùng phát dịch cần hạn chế tụ tập đông người, đeo khẩu trang khi ra ngoài và thường xuyên rửa tay với xà phòng.
– Để hạn chế lây lan tại nơi có dịch, cần thường xuyên khử trùng không khí xung quanh.
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại