- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 10
- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 10 (Ngắn Gọn)
- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 10 (Cực Ngắn)
- Tập Làm Văn Mẫu Lớp 10
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 10 Tập 1
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 10 Tập 2
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 10 Nâng Cao Tập 1
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 10 Nâng Cao Tập 2
- Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 10 Tập 1
- Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 10 Tập 2
- Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 10 Tập 1 Nâng Cao
- Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 10 Tập 2 Nâng Cao
Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của bức tranh ngày hè và tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu đời, yêu nhân dân, đất nước của Nguyễn Trãi. Thấy được đặc sắc nghệ thuật của thơ Nôm Nguyễn Trãi: bình dị, tự nhiên, đan xen câu lục ngôn (sáu chữ) vào bài thơ thất ngôn (bảy chữ). Quốc âm thi tập gồm 254 bài, là tập thơ Nôm sớm nhất hiện còn. Với tập thơ này, Nguyễn Trãi là một trong những người đặt nền móng và mở đường cho sự phát triển của thơ tiếng Việt. Về nội dung Quốc âm thi tập phản ánh vẻ đẹp con người Nguyễn Trãi: gười anh hùng với lí tưởng nhân nghĩa, yêu nước, th 1 ܝA — — — Lܬܘ ܬ ܢ . . . . nhiên, quê hương, con người, cuộc sống. Về nghệ thuật, thể thơ thất ngôn Đường luật của T ر۔ 4 ۔۔۔t at—– r-a- – – – —– ll . . . . khịchen vào chỗ thích hợp một số câu lục ngôn (câu sáu chữ).Quốc âm thi tập được chia thành bốn phần: Vô đề, Môn thì lệnh (Thời tiết), Môn hoa mộc (Cây cỏ), Môn cầm thú (Thú vật). Phần Vô đề gồm toàn thơ không có tựa đề, nhưng s’ NATA JA NATA i l li l- … . . . l 1 — ܓ — — ܐ tản mạn), Tự thán (Tự than), Tự thuật (Tự nói về mình), Bảo kính cảnh giới (Gương báu mình),… Mục Bảo kính cảnh giới có 61 bài, Cảnh ngày hè là bài số 43.117WẵN BắN Rồi”hóng mát thuở ngày trường, Hoè lục đùn đùn tán rợp giương”. Thạch lựu hiên còn phun thức đỏ (3), Hồng liên trì đã tiễn mùi hương”. Lao xao chợ cá làng ngư phủo”, Dắng dỏi cầm ve lầu tịch dương”. Dẽ có Ngu cầm đàn một tiếng”, Dân giàu đủ khắp đòio phương.(Theo Hợp tuyển thơ văn Việt Nam, tập II – Văn học thế kỉ X – thế kỉ XVII, Sđd)HƯỨNG DẫN Hục BằI 1. Trong bài thơ có nhiều động từ diễn tả trạng thái của cảnh ngày hè. Đó là những động từ nào, trạng thái của cảnh được diễn tả ra sao ? 2. Cảnh ở đây có sự hài hoà giữa âm thanh và màu sắc, cảnh vật và con người. Anh (chị) hãy phân tích và làm sáng tỏ. 3. Nhà thơ đã cảm nhận cảnh vật bằng những giác quan nào ? Qua sự cảm nhận”ܢ܂ấy, anh (chị) thấy Nguyễn Trãi là người có tấm lòng như thế nào đối với thiên nhiên ?4. Hai câu thơ cuối cho ta hiểu tấm lòng của Nguyễn Trãi đối với người dân như thế nào ? Âm điệu câu thơ lục ngôn (sáu chữ) kết thúc bài thơ khác âm điệu những câu thất ngôn (bảy chữ) như thế nào ? Sự thay đổi âm điệu như vậy có tác dụng gì trong việc thể hiện tình cảm của tác giả ?(1). Rồi: ở đây là rỗi rãi. I.A !ܥܝܬܢܝ ܚ-A 1 ܓ ܢܝ ܢL – ܝ — -1 ܓ. (3) Thức (từ cổ): màu vẻ, dáng vẻ, Ý cả câu thơ: cây thạch lựu ởhiên nhà đ l .ܬܝ ܬܢ܇ . ..ܬ ܫ- ܐܰܖ – – — – 1 – ܦ l latrong ao đã ngát mն hurong. (5). Làng ngư phủ : làng chài lưới. (6) Dăng dỏi (từ cổ): có nghĩa là inh ỏi. Cảm De: tiếng Ve} “ng đàn. Lầu tịch dương: lầ (nhà cao) lúc mặt trời sắp lặn. (7) Dé có : l. 6. Ngu cầm: thần thoại Trung Quốc kể rằng hai triể 5 Ngini tu vai Ngu Thuấn là hai triều đại lí tưởng, xã hội thanh bình, nhân dân hạnh phúc. Riêng vua Ngu Thuấn có khúc hát Nam phong, trong đó có câu: Nam phong chi thì hề khả dĩ phụ ngô — l l: a t Aے۔ سے ح1 .lê is ܬܓܠܐܝܘ ܓܝ ܬܫ̄ . . ܓ1 :: “rzھر = a41ر++ = 1 ہے۔ == جرTر,r – – – – – A Lha in NJ ,”” ۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔ T – — – ܠܐ ܓܝ .vua Ngu Thuấn. Ý – – – – (8). Đòi: nhiều.118Cảm hứng chủ đạo của bài thơ là gì ? Lòng yêu thiên nhiên. Lòng yêu đời, yêu cuộc sống. Khát vọng về cuộc sống thái bình, hạnh phúc cho nhân dân. Từ Việc lí giải cách lựa chọn của mình, anh (chị) hãy làm nổi bật vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi qua bài thơ. Bài thơ tả cảnh ngày hè cho thấy tâm hồn Nguyễn Trãi chan chứa tình yêu thiên nhiên, yêu đời, yêu nhân dân, đất nước. Câu thơ lục ngôn cuối bài ngắn gọn, thể hiện sự dồn nén cảm xúc của cả bài thơ,LUIÊN TậP1. Cảm nhận của anh (chị) về vẻ đẹp của thiên nhiên và tâm hồn Nguyễn Trãi qua bài thơ.2. Học thuộc bài thơ.119