Xem toàn bộ tài liệu Lớp 4: tại đây

A. Hoạt động cơ bản

1. Thực hành làm sạch nước

a. Mỗi nhóm chọn để thực hành một trong ba cách làm sạch nước (bảng 1):

b. Lấy dụng cụ cần thiết

c. Nhìn và ngửi nước rồi viết kết quả vào vở theo bảng mẫu 2

d. Thực hành làm thí nghiệm và viết kết quả vào vở theo mẫu bảng 2

Trả lời:

Hoàn thành bảng:

2. Báo cáo kết quả thực hành

3. Đọc, hoàn thành bảng và trả lời

a) Đọc kĩ thông tin trong bảng 3 và các ô chữ sau:

Sắp xếp các ô chữ vào bảng 3 cho phù hợp

– Tách được các chất không hòa tan trong nước

– Khử được vi khuẩn trong nước

– Không tách được các chất khác lẫn trong nước. Để lại mùi thuốc khử trùng

– Làm chết phần lớn vi khuẩn, làm bay bớt mùi

– Không tách được các chất khác lẫn trong nước

– Không khử được vi khuẩn trong nước

c. Trả lời câu hỏi:

– Nếu nước đục chỉ được làm sạch bằng một trong ba cách trên thì đã uống được chưa?

– Để có nước uống được chúng ta phải làm gì?

Trả lời:

c)

+ Nếu nước đục chỉ được làm sạch bằng một trong ba cách trên thì chúng ta không nên uống nước đó.

+ Để có nước uống được, chúng ta cần phải đun sôi trước khi uống.

4. Đọc và viết vào vở

Có một số cách làm sạch nước là: lọc nước, khử trùng và đun sôi.

Cần phải đun sôi nước trước khi uống.

B. Hoạt động thực hành

Quan sát, đọc và thảo luận

a. Quan sát sơ đồ và đọc các bước làm sạch nước: khử sắt, làm lắng, lọc, sắt trùng trong sơ đồ dây chuyền sản xuất và cấp nước sạch

b. Thảo luận: Mỗi bước làm sạch nước ở cột A ứng với cụm từ nào ở cột B?

Trả lời:

Ta nối như sau:

C. Hoạt động ứng dụng

Em cùng người thân thực hiện cách làm sạch nước để sử dụng trong gia đình