Xem toàn bộ tài liệu Lớp 9: tại đây

A.B. Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức

1. a) Thực hiện các hoạt động sau

Xét các phương trình

i) x⁴ – 5x² – 6 = 0

ii) 8x⁴ – x² – 7 = 0

iii) 4x⁴ + 7x² – 2 = 0

– Các phương trình trên có đặc điểm gì chung? Dựa vào đặc điểm chung này, hãy viết dạng tổng quát cho các phương trình đó.

– Giải phương trình x⁴ – 5x² – 6 = 0 bằng các cách có thể.

– Có thể đưa việc giải phương trình x⁴ – 5x² – 6 = 0 về giải một phương trình bậc hai được không? Hãy đề xuất cách giải đó.

– Hãy thảo luận để đưa ra một phương án chung giải các phương trình dạng này.

b) Đọc kĩ nội dung sau

* Phương trình trùng phương là phương trình có dạng:

ax⁴ + bx² + c = 0 (a ≠ 0) (1)

* Có thể đưa phương trình trùng phương về phương trình bậc hai bằng cách đặt ẩn phụ như sau:

Đặt x² = t ≥ 0, phương trình (1) trở thành phương trình bậc hai

at² + bt + c = 0

c) Giải các phương trình trùng phương sau (theo mẫu)

i) 8x⁴ – x² – 7 = 0

ii) 4x⁴ + 7x² – 2 = 0

Mẫu: Giải phương trình 4x⁴ – 29x² + 25 = 0

Giải. Đặt x² = t, t ≥ 0, ta có: 4t² – 29t + 25 = 0.

Cả hai giá trị 6,25 và 1 đều thỏa mãn điều kiện t ≥ 0.

* Với t = t₁ = 6,25, ta có x² = 6,25. Suy ra x₁ = -2,5 ; x₂ = 2,5.

* Với t = t₂ = 1, ta có x² = 1. Suy ra x₃ = -1; x₄ = 1.

Vậy phương trình 4x⁴ – 29x² + 25 = 0 có 4 nghiệm:

x₁ = -2,5 ; x₂ = 2,5 ; x₃ = -1; x₄ = 1.

Trả lời:

• Đặc điểm chung: Đều là các phương trình bậc 4, các ẩn chỉ có số mũ bậc 2 và bậc 4. Dạng tổng quát cho các phương trình là: ax⁴ + bx² + c = 0.

• Giải phương trình x⁴ − 5x² − 6 = 0 bằng cách có thể.

• Có thể đưa việc giải phương trình x⁴ − 5x² – 6 = 0 về giải một phương trình bậc hai được bằng cách đặt x² = t (ĐK: t ≥ 0)

i) 8x⁴ – x² – 7 = 0

Đặt x² = t, t ≥ 0, ta có: 8t² − t − 7 = 0 (*)

Phương trình (*) có: a + b + c = 0 ⇒ Nghiệm của phương trình (*) là t₁ = 1 > 0 (TM) < 0 (loại)

Với t = t₁ = 1 ⇒ x² = 1 ⇒ x = ±1

ii) 4x⁴ + 7x² – 2 = 0

Đặt x² = t, t ≥ 0, ta có: 4t² + 7t – 2 = 0 (**)

2. a) Viết tiếp vào chỗ chấm (…) để giải phương trình và trả lời các câu hỏi.

Điều kiện: x ≠ ……………

– Khử mẫu và biến đổi, ta được:

– Nghiệm của phương trình x² – 3x – 10 = 0 là x₁ = ……; x₂ = ……

Hỏi x₁ có thỏa mãn điều kiện nói trên không? Tương tự đối với x₂?

Vậy nghiệm của phương trình đã cho là: …………..

b) Đọc kĩ nội dung sau

Giải phương trình chứa ẩn ở mẫu thức

– Bước 1: Tìm điều kiện xác định của phương trình ;

– Bước 2: Quy đồng mẫu thức hai vế rồi khử mẫu thức ;

– Bước 3: Giải phương trình vừa nhận được ;

– Bước 4: Trong các giá trị tìm được của ẩn, loại các giá trị không thỏa mãn điều kiện xác định, các giá trị thỏa mãn điều kiện xác định là nghiệm của phương trình đã cho

c) Giải phương trình:

Trả lời:

a) Điều kiện: x ≠ 0; x ≠ 5

Khử mẫu và biến đổi ta được: 2x(x − 5) − x(x − 7) = (x + 5) − (x − 5)

⇔ 2x² − 10x – x² + 7x = 10

⇔ x² − 3x – 10 = 0

Nghiệm của phương trình: x² − 3x – 10 = 0 là x₁ = 5; x₂ = −2

Hỏi x₁ = 5 không thỏa mãn điều kiện, x₂ = −2 có thỏa mãn điều kiện

Vậy, nghiệm của phương trình đã cho là: x = −2

Điều kiện: x ≠ ±3

Khử mẫu và biến đổi ta được: x² − 3x + 6 = x + 3 ⇔ x² − 4x + 3 = 0 (2)

Phương trình bậc hai thu được có a + b + c = 0 nên, nghiệm của (2) là:

x₁ = 1 (Thỏa mãn điều kiện)

hoặc x₂ = 3 (không thỏa mãn điều kiện)

Vậy, phương trình ban đầu có nghiệm là: x = 1

3. Viết tiếp vào chỗ chấm (…) để giải phương trình tích (x – 5)(x² + 3x + 2) = 0

(x – 5)(x² + 3x + 2) = 0 ⇔ x – 5 = 0 hoặc x² + 3x + 2 = 0

⇔ x = 5 hoặc ……………

Vậy nghiệm của phương trình đã cho là: ………………

b) Đọc kĩ nội dung sau

Để giải phương trình tích dạng A(x).B(x) = 0, ta giải các phương trình A(x) = 0; B(x) = 0. Tất cả các giá trị tìm được của ẩn đều là nghiệm của phương trình A(x).B(x) = 0.

c) Giải phương trình sau bằng cách đưa về phương trình tích

i) 3x³ – 5x² + 2x = 0

ii) 2x³ – x² + 2x – 1 = 0

Trả lời:

(x − 5)(x² + 3x + 2) = 0

⇔ x − 5 = 0 hoặc x² + 3x + 2 = 0

⇔ x = 5 hoặc (x + 1)(x + 2) = 0

⇔ x = 5 hoặc x = −1 hoặc x = −2

i) 3x³ − 5x² + 2x = 0

⇔ x(x² − 5x + 2) = 0

⇔ x = 0 hoặc x² − 5x + 2 = 0 (*)

Giải (*): Δ = (−5)² − 4×1×2 = 17 > 0

Vậy (*) có hai nghiệm phân biệt:

C. Hoạt động luyện tập

1. Giải các phương trình sau:

Bài làm:

2. Giải các phương trình sau:

Bài làm:

3. Giải các phương trình sau:

Bài làm:

Vậy (2) vô nghiệm.

Vậy, phương trình đã cho có nghiệm duy nhất: x = −3

4. Giải các phương trình sau bằng cách đưa về phương trình tích:

a) x³ – 5x² – 2x + 10 = 0

b) x⁵ + 2x³ – x² – 2 = 0

c) (2x² – 5x + 1)² = (x² – 5x + 6)²

d) (2x² – 3)² – 4(x – 1)² = 0

Bài làm:

D.Hoạt động vận dụng

Nam và Bình được đại diện cho trường tham gia cuộc thi chạy ma-ra-tông hạng 10km. Học xuất phát cùng nhau và với cùng vận tốc là x km/h. Sau khi chạy được 2km, Nam tăng vận tốc của mình thêm 1km/h và chạy quãng đường còn lại với vận tốc không đổi là (x + 1) km/h. Bình vẫn duy trì vận tốc của mình trong cả quãng đường đua. Kết quả là Nam đã về đích sớm hơn Bình 40 phút.

a) Viết biểu thức biểu thị thời gian mà Nam hoàn thành quãng đường đua theo biến x.

b) Kết quả cuộc đua cho thấy Nam đã về đích sớm hơn Bình 40 phút. Lập phương trình ẩn x thể hiện giả thiết này và chỉ ra rằng nó có thể được thu gọn thành phương trình bậc hai x² + x – 12 = 0.

c) Giải phương trình x² + x – 12 = 0 để tìm vận tốc xuất phát của Nam và Bình.

Bài làm:

a) Thời gian Nam chạy với vận tốc x (km/h) là: