Xem toàn bộ tài liệu Lớp 6 – Cánh Diều: tại đây
1 trang 45, 46 sách trải nghiệm 6) Tác động của biến đổi khí hậu
Quan sát các hình ảnh dưới đây và chỉ ra tác hại của biến đổi khí hậu đối với sức khoẻ, cuộc sống con người:
Trả lời:
1. Núi lửa phun trào
2. Khô hạn
3. Lũ lụt
4. Băng tan
5. Sóng thần
– Biến đổi khí hậu gây ra những thiên tai, lũ lụt ảnh hưởng đến tài sản, tính mạng, sức khoẻ của con người.
2 trang 46 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 – Cánh diều: Thiên tai và dấu hiệu của thiên tai
Quan sát những bức tranh sau để:
– Xác định tên các hiện tượng thiên tai.
– Chỉ ra dấu hiệu nhận biết của các hiện tượng thiên tai.
– Thảo luận cách ứng phó, trước, trong, sau khi thiên tai xảy ra.
Trả lời:
– Tên các hiện tượng thiên tai là:
1. Sạt lở
2. Lũ lụt
3. Bão
– Các dấu hiệu nhận biết:
– Sạt lở: Cần quan sát những thay đổi xảy ra xung quanh khu vực sinh sống như các rãnh thoát nước mưa trên các sườn dốc (đặc biệt là những nơi mà dòng nước chảy tụ lại), xuất hiện dấu vết sạt lở, cây bị sập…
+ Vết nứt mới xuất hiện trên tường, trần, gạch, hoặc nền.
+ Xuất hiện các vết nứt mở rộng trên mặt đất hoặc trên lối đi.
+ Mặt đất có hiện tượng phồng rộp, đường bấp bênh. Nước phun ra từ mặt đất tại nhiều vị trí mới.
+ Tiếng rơi của đất đá và âm lượng tăng dần, mặt đất bắt đầu dịch chuyển xuống theo chiều dốc, các lớp đất thụt xuống, những âm thanh lạ, như tiếng cây gãy hoặc tảng đá va chạm với nhau…
– Lũ quét:
+ Lũ quét thường xảy ra khi có lượng mưa lớn và kéo dài ở lưu vực các sông suối nhỏ miền núi, có độ dốc lớn, mặt lưu vực bị phong hoá mạnh, kết cấu kém.
+ Lũ quét thường xảy ra trong thời gian ngắn (3-6h), vào ban đêm và sáng sớm, trong các tháng mùa lũ.
– Bão:
+ Trong những ngày đẹp trời, êm gió đi biển mà thấy những đợt sóng lừng từng đợt lên xuống đều đặn với một tần số chỉ bằng một nửa tần số sóng thường, tròn đầu, cự li giữa hai đỉnh sóng rất dài (từ 200 – 300 m).
– Cách ứng phó:
+ Trước thiên tai, lập kế hoạch (Quan sát xung quanh xem nơi mình sống có nằm trong các hiện tượng thiên tai trên kia hay không.)
+ Tìm các tuyến đường di tản khẩn và tốt nhất để rời khỏi nhà và thoát khỏi thiên tai trong khu vực bạn sinh sống.
+ Chuẩn bị trong thiên tai những vật dụng thiết yếu như nước, đồ ăn liền, hộp sơ cứu, trang phục thiết yếu, dụng cụ và vật dụng khẩn cấp…
+ Sau thiên tai: Kiểm tra các đường dây điện bị đứt, bình gas, cảnh giác loài vật hoang, mặc đồ bảo hộ khi lau dọn…
3 trang 47 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 – Cánh diều: Trình diễn trang phục tự chế
Các nhóm trình diễn bộ sưu tập trang phục được làm từ các sản phẩm đã qua sử dụng như báo, giấy, bìa, chai nhựa, ni lông,..
Trả lời: Chúng ta có thể tham khảo các hình ảnh dưới đây.
Chú ý: Trình diễn tự tin, thể hiện được tính sáng tạo trong tác phẩm được trình bày.
4 trang 47 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 – Cánh diều: Thi hùng biện về biến đổi khí hậu
Tham gia chủ đề về hùng biện biến đổi khí hậu.
Trả lời:
Dàn ý bài hùng biện:
– Mở đầu giới thiệu: Điều mà toàn xã hội phải quan tâm nhất hiện nay, là tiếng chuông báo động lớn nhất, chính là vấn đề biến đổi khí hậu.
– Phần thân:
+ Giải thích: Biến đổi khí hậu Trái Đất
+ Thực trạng: Đưa ra các con số, số liệu thống kê về tình trạng biến đổi kí hậu.
+ Nguyên nhân: Do tự nhiên chủ yếu do của con người
+ Hậu quả: Băng tan, môi trường sinh thái tài nguyên giảm sút, gây ra các thiên tai, ảnh hưởng đến đời sống nhân dân…
+ Giải pháp: Chủ động nâng cao ý thức bảo vệ môi trường, có những chính sách khai thác phù hợp…
– Phần kết: Khẳng định vấn đề, kêu gọi mọi người cùng nhau tham gia bảo vệ môi trường.
5 trang 47 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 – Cánh diều: Tuyên truyền về giảm thiểu biến đổi khí hậu
– Xây dựng tiểu phẩm tuyên truyền về những việc cần làm đề giảm thiểu tác động của biến đổi khí hậu đến cuộc sống, sức khoẻ của con người.
– Trình diễn tiểu phẩm.
Trả lời:
Ví dụ: Có thể làm một tiểu phẩm về biến đổi và bảo vệ môi trường.
6 trang 48 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 – Cánh diều: Bảo vệ động vật quý hiếm
– Trình bày những thông tin đã tìm hiểu được về động vật quý hiếm theo những gợi ý sau:
+ Tại sao những động vật này có nguy cơ tuyệt chủng?
+ Làm thế nào để bảo vệ chúng?
– Chia sẻ cách thức vận động người thân, bạn bè và thành viên cộng đồng không sử dụng các đồ dùng và sản phẩm có nguồn gốc từ động vật quý hiếm.
Trả lời:
– Những động vật quý hiếm có nguy cơ tuyệt chủng vì nạn săn bắn động vật, do cháy rừng, hoặc do biến đổi khí hậu.
– Các biện pháp để bảo vệ động vật quý hiếm:
+ Đưa các loài động vật quý hiếm vào danh sách bảo tồn quốc gia.
+ Xây dựng khu bảo tồn đv quý hiếm.
+ Nhân giống các loài động vật quý hiếm.
+ Cấm săn bắt, phá hủy nơi ở của động quý hiếm.
+ Tăng cường công tác rà soát, điều tra đường dây buôn bán động vật quý hiếm và đưa ra hình phạt nặng.
+ Tuyên truyền nâng cao ý thức toàn dân
– Cách thức vận động mọi người tham gia:
+ Tuyên truyền cổ vũ các bạn tham gia vào các tuyên truyền nâng cao ý thức bảo vệ động vật cho người thân bạn bè xung quanh.
+ Tẩy chay những đồ dùng bằng da thú.
7 trang 48 SGK Hoạt động trải nghiệm lớp 6 – Cánh diều: Sổ tay bảo vệ môi trường
– Thiết kế sổ tay bảo vệ môi trường theo gợi ý sau:
+ Bìa sổ tay,
+ Nội dung:
+ Bảo vệ môi trường đất,
+ Bảo vệ môi trường nước,
+ Bảo vệ môi trường không khí,
+ Bảo vệ động, thực vật.
– Giới thiệu cuốn sổ tay bảo vệ môi trường trước lớp.
Trả lời:
– Bìa sổ tay: Bảo vệ môi trường dưới tác hại của biến đổi khí hậu
+ Nội dung:
+ Bảo vệ môi trường đất: Phủ xanh đất trống đồi trọc, không đốt lửa trong rừng, không hút thuốc, xả rác bừa bãi trong rừng, không chặt cây..
+ Bảo vệ môi trường nước: Không xả rác ra biển, hồ, ao sông, suối, không đổ chất thải, tổ chức dọn vệ sinh ven biển.
+ Bảo vệ môi trường không khí: Sử dụng phương tiện thân thiện với môi trường như xe điện, xe đạp,..
+ Bảo vệ động, thực vật: Đăng kí tham gia hội tình nguyện bảo vệ động vật.
– Giới thiệu cuốn sổ tay bảo vệ môi trường trước lớp.