Xem toàn bộ tài liệu Lớp 6 – Kết Nối Tri Thức: tại đây
Mở đầu trang 42 Bài 12 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Kết nối tri thức với cuộc sống: Lịch sử loài người trải qua thời đại đồ đá (dùng làm công cụ), thời đại đồ đồng (dùng làm công cụ) và thời đại đồ sắt (dùng sắt, thép làm công cụ). Do vậy, tên vật liệu đã được dùng để đại diện cho một thời kì trong nền văn minh của con người. Em có thể chọn một loại vật liệu tiêu biểu để đặt tên cho thời đại ngày nay không?
cố định
Lời giải:
Vật liệu tiêu biểu của thời đại này là vật liệu composite, có thể gọi là “thời đại composite”.Composite là vật liệu tổng hợp từ nhiều chất khác nhau, giúp tăng độ chắc, giảm khối lượng cho các loại vật liệu.
cố định
Câu hỏi 1 trang 42 Bài 12 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Kết nối tri thức với cuộc sống: Em hãy cho biết các đồ dùng trong hình bên được làm từ những vật liệu nào.
cố định
Lời giải:
Lốp xe được làm từ cao su
Bàn được làm từ gỗ
Cốc được làm từ thủy tinh
Chậu được làm từ nhựa
Bát được làm từ đất sét
Thìa, dĩa được làm từ inox
cố định
Câu hỏi 2 trang 42 Bài 12 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Kết nối tri thức với cuộc sống: Em hãy nêu một số ví dụ về một vật dụng có thể làm bằng nhiều vật liệu khác nhau.
cố định
Lời giải:
Cốc có thể làm bằng nhựa, inox, thủy tinh, …
Bàn có thể làm bằng gỗ, sắt, nhựa, …
Chậu có thể làm từ nhựa, nhôm, sắt,…
cố định
Câu hỏi 3 trang 42 Bài 12 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Kết nối tri thức với cuộc sống: Em hãy nêu một số ví dụ về việc sử dụng một vật liệu làm ra được nhiều vật dụng khác nhau.
cố định
Lời giải:
Nhựa có thể làm chậu, xô, cốc, bộ xếp hình…
Gỗ có thể làm thành bàn, ghế, tủ quần áo …
Đồng có thể đúc tượng, chuông, dây điện, …
Sắt có thể làm vật liệu xây dựng, xoong nồi,…
cố định
Hoạt động 1 trang 43 Bài 12 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Kết nối tri thức với cuộc sống: Tìm hiểu khả năng dẫn điện của vật liệu
Hãy quan sát hiện tượng khi thực hiện thí nghiệm và điền kết quả quan sát được theo mẫu sau:
cố định
Lời giải:
cố định
Hoạt động 2 trang 43 Bài 12 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Kết nối tri thức với cuộc sống: Tìm hiểu khả năng dẫn nhiệt của vật liệu
Hãy nhận xét sự thay đổi nhiệt độ của các loại thìa. Điền kết quả quan sát, nhận xét theo mẫu bảng sau:
cố định
Lời giải:
|
Vật liệu |
Chiếc thìa nóng hơn/lạnh hơn/không nhận thấy sự thay đổi |
Vật liệu dẫn nhiệt tốt hay không |
|
|
Khi nhúng vào nước nóng |
Khi nhúng vào nước đá |
||
|
Kim loại |
Nóng hơn |
Lạnh hơn |
Dẫn nhiệt tốt |
|
Sứ |
Hơi nóng hơn |
Hơi lạnh hơn |
Dẫn nhiệt kém |
|
Nhựa |
Hơi nóng hơn |
Hơi lạnh hơn |
Dẫn nhiệt kém |
|
Gỗ |
Không thay đổi |
Không thay đổi |
Không dẫn nhiệt |
cố định
Câu hỏi 4 trang 44 Bài 12 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Kết nối tri thức với cuộc sống: Để làm chiếc ấm điện đun nước, người ta đã sử dụng các vật liệu gì? Giải thích.
cố định
Lời giải:
Để làm ấm điện đun nước người ta đã dùng các vật liệu:
Kim loại để làm dây đốt, làm vỏ bình, làm dây dẫn.
Nhựa: làm tay cầm, bỏ ấm điện.
Cao su: bọc dây điện để cách điện.
cố định
Câu hỏi 5 trang 44 Bài 12 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Kết nối tri thức với cuộc sống: Quan sát các đồ vật trong hình bên rồi ghi nhận xét theo mẫu bảng sau:
cố định
Lời giải:
|
Đồ vât |
Vật liêu |
Tính chất |
Công dụng |
|
Chiếc ấm |
Gốm sứ |
Không bị ăn mòn, dẫn nhiệt kém, hầu như không dẫn điện, cứng nhưng giòn, dễ vỡ |
Pha trà |
|
Bộ xếp hình |
Nhựa |
Dẻo, nhẹ,không dẫn điện, dẫn nhiệt kém, không bị ăn mòn, dẽ bị biến dạng nhiệt |
làm đồ chơi cho trẻ em |
|
Ống, bình thí nghiệm |
Thủy tinh |
Trong suốt,cho ánh snags đi qua, dẫn nhiệt kém, không dẫn điện, cứng nhưng giòn, dễ vỡ. |
đựng dung dịch, hóa chất, nước, … |
|
Bàn |
Gỗ |
Bền, chịu lực tốt, dễ tạo hình, dễ cháy, có thể bị mối mọt |
có nhiều công dụng khác nhau: làm bàn ngồi học, ghế,… |
|
Xoong |
Kim loại |
Có ánh kim, dẫn điện tốt, dẫn nhiệt tốt, có thể kéo thành sợi và dát mỏng, cứng và bền, có thể bị gỉ |
nấu thức ăn |
|
Gang tay |
Cao su |
Đàn hồi, bền, không dẫn nhiệt và điện, không thấm nước, dễ cháy |
bảo vệ tay |
cố định
Câu hỏi 6 trang 44 Bài 12 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Kết nối tri thức với cuộc sống: Hãy cho biết cách sử dụng một số đồ dùng gia đình sao cho an toàn (tránh bị hỏng hóc, tránh bị điện giật, …)
cố định
Lời giải:
Bàn, ghế: không để đồ vật quá nặng nên mặt bàn, ghế, không để nơi ẩm thấp tránh mối mọt
Ấm điện: không đun nước quá mức quy định.
Chậu nhựa không để nơi có nhiệt độ cao
cố định
Câu hỏi 7 trang 45 Bài 12 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Kết nối tri thức với cuộc sống: Hãy nêu cách xử lí các đồ dùng bỏ đi trong gia đình sau đây:
a) Chai nhựa, chai thủy tinh, túi nylon
b) Quần áo cũ
c) Đồ điện cũ, hỏng
d) Pin điện hỏng
e) Đồ gỗ đã qua sử dụng
g) Giấy vụn
cố định
Lời giải:
a) Chai nhựa, chai thủy tinh, túi nylon: gom lại để tái chế, đồ nhựa có thể làm hộp bút, vật trang trí,…
b) Quần áo cũ: đem quyên góp, ủng hộ người nghèo, làm giẻ lau,…
c) Đồ điện cũ, hỏng: gom lại để tái chế
d) Pin điện hỏng: vứt bỏ đúng nơi quy định
e) Đồ gỗ đã qua sử dụng: làm củi đốt, hoặc dùng làm nguyên liệu tạo ra các vật khác.
g) Giấy vụn: gom lại để tái chế, bọc vở,…
cố định
Câu hỏi 8 trang 45 Bài 12 Khoa học tự nhiên lớp 6 – Kết nối tri thức với cuộc sống: Hãy nêu cách xử lí rác thải dễ phân hủy từ những thức ăn bỏ đi hằng ngày thành phân bón cho cây trồng.
cố định
Lời giải:
Rác thải dễ phân hủy từ những thức ăn bỏ đi hằng ngày, ta băm nhỏ và trộn đều với đất, có thể ủ phân trước khi bón cho cây trồng.
cố định