Xem toàn bộ tài liệu Lớp 7 – Chân Trời Sáng Tạo: tại đây
Bài 17 KHTN lớp 7: Vì sao ở xe cứu thương và xe cứu hỏa thường có các dòng chữ viết ngược như hình bên?
Trả lời:
Ở xe cứu thương và xe cứu hỏa thường có các dòng chữ viết ngược như hình bên vì khi các xe đi trước nhìn qua gương chiếu hậu sẽ nhìn thấy dòng chữ xuôi trên xe cứu thương và xe cứu hỏa và từ đó, nhường đường cho hai xe này đi trước.
Câu hỏi thảo luận 1 trang 86 KHTN lớp 7:
Trả lời:
Từ thí nghiệm trên, ta thấy ảnh của nến tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn chắn. Điều đó cho thấy ảnh của vật tạo bởi gương phẳng có tính chất là ảnh ảo.
Câu hỏi thảo luận 2 trang 87 KHTN lớp 7:
Trả lời:
Trong thí nghiệm 2, cần thay gương phẳng bằng tấm kính trong suốt vì tấm kính vừa tạo ra ảnh của ngọn nến thứ nhất, vừa cho ta nhìn thấy các vật ở phía bên kia của tấm kính. Do đó, giúp ta có thể dễ dàng đo và so sánh được khoảng cách từ ảnh đến gương phẳng với khoảng cách từ vật đến gương.
Câu hỏi thảo luận 3 trang 87 KHTN lớp 7:
Trả lời:
Sau khi thắp sáng nến 1, nhìn vào gương, em thấy dường như nến 2 cũng “sáng lên” vì độ lớn của nến 2 bằng với ảnh của nến 1 nên khi thắp sáng nến 1, ảnh của nó xuất hiện đúng vị trí của nến 2 khiến nó dường như cũng sáng lên.
Câu hỏi thảo luận 4 trang 87 KHTN lớp 7:
a) khoảng cách từ ảnh đến gương phẳng so với khoảng cách từ vật đến gương.
b) độ lớn của ảnh tạo bởi gương phẳng so với độ lớn của vật.
Trả lời:
Từ thí nghiệm 2, ta có nhận xét:
a) Khoảng cách từ ảnh đến gương phẳng bằng khoảng cách từ vật đến gương.
b) Độ lớn của ảnh tạo bởi gương phẳng bằng độ lớn của vật.
Luyện tập trang 88 KHTN lớp 7:
Trả lời:
Các bước dựng ảnh của miếng bìa tạo bởi gương phẳng (G):
– Bước 1. Dựng điểm A’ đối xứng với A; điểm B’ đối xứng với B và điểm C’ đối xứng với C qua gương.
+ Kẻ CH vuông góc với mặt gương, cắt gương tại điểm H, A nằm trên đoạn CH. Kéo dài AH lấy điểm A’ sao cho: A’H = AH; lấy điểm C’ sao cho C’H = CH. Ta được điểm A’, C’ lần lượt là ảnh của điểm A và C qua gương.
+ Kẻ BK vuông góc với mặt gương, kéo dài BK lấy điểm B’ sao cho: B’K = BK. Ta được B’ là ảnh của B qua gương.
– Bước 2. Nối A’; B’ và C’ ta được ảnh A’B’C’ của miếng bìa ABC qua gương (G).
Vận dụng 1 trang 88 KHTN lớp 7:
Trả lời:
Dòng chữ đã viết trên tờ giấy là chữ MẤT vì ảnh của vật qua gương phẳng có chiều ngược với chiều của vật.
Vận dụng 2 trang 88 KHTN lớp 7:
Trả lời:
Ở xe cứu thương và xe cứu hoả thường có các dòng chữ viết ngược để những phương tiện đi trước, thông qua gương chiếu hậu, có thể nhìn thấy đúng chiều của nó và nhường đường cho các loại xe ưu tiên này đi qua.
Bài 1 trang 89 KHTN lớp 7: Cho một điểm sáng S đặt trước gương phẳng, cách gương 4 cm. Hãy dựng ảnh S’ của S tạo bởi gương theo 2 cách:
a) Áp dụng tính chất ảnh của vật tạo bởi gương phẳng.
b) Áp dụng định luật phản xạ ánh sáng.
Trả lời:
a) Ảnh S’ của S áp dụng tính chất ảnh của vật tạo bởi gương phẳng: Dựng điểm S’ đối xứng với điểm S qua gương. Ta thực hiện vẽ như sau: Từ S hạ SH vuông góc với gương tại H, kéo dài SH lấy điểm S’ sao cho S’H = SH = 4 cm. S’ là ảnh của S qua gương phẳng.
b) Ảnh S’ của S áp dụng định luật phản xạ ánh sáng:
Các bước vẽ ảnh S’ như sau:
– Bước 1. Từ S vẽ một chùm sáng được giới hạn bởi hai tia sáng SI1 và SI2 tới gương.
– Bước 2. Áp dụng định luật phản xạ ánh sáng, vẽ chùm tia sáng phản xạ được giới hạn bởi các tia sáng phản xạ I1R1 và I2R2 tương ứng.
– Bước 3. Tìm giao điểm S’ của chùm phản xạ bằng cách kéo dài các tia sáng phản xạ (biểu diễn bằng nét đứt). Các đường này cắt nhau tại S’. S’ là ảnh ảo của S.
Bài 2 trang 89 KHTN lớp 7: Hình dưới biểu diễn một học sinh đứng cách gương phẳng 2 m. Có một bức tường ở phía sau cách học sinh 1m. Ảnh của bức tường tạo bởi gương phẳng cách nơi học sinh đứng bao nhiêu mét?
Trả lời:
Gọi khoảng cách từ bức tường đến học sinh là AB = 1m.
Khoảng cách từ học sinh đến gương là BC = 2m.
=> Khoảng cách từ bức tường đến gương là AC = AB + BC = 1 + 2 = 3 (m).
Gọi khoảng cách từ ảnh của bức tường đến gương là CA’ => CA’ = AC = 3 (m).
Vậy khoảng cách từ ảnh của bức tường tạo bởi gương phẳng đến nơi học sinh đứng là:
BA’ = BC + CA’ = 2 + 3 = 5 (m).
