Xem toàn bộ tài liệu Lớp 10 – Kết Nối Tri Thức: tại đây
Mở đầu trang 6 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– Hoạt động sản xuất thực phẩm đóng hộp, sử dụng nguyên liệu đã qua chế biến kết hợp với các đường truyền máy móc và trí óc con người để tạo ra các sản phẩm hữu hình là các hộp thực phẩm được bày bán trong các chuỗi cửa hàng, siêu thị,…
– Hoạt động này sẽ giải quyết một phần các vấn đề liên quan đến nhu cầu thực phẩm chế biến sẵn, ăn liền của xã hội.
Câu hỏi trang 7 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– Ở hình 1 là hoạt động sản xuất xe ô tô, những người thợ đang lắp khung xe. Hoạt động này đã đáp ứng nhu cầu của đời sống xã hội liên quan đến các hoạt động di chuyển, đi lại của người dân.
– Ở hình 2 là hoạt động sản xuất lúa, những người nông dân đang thu hoạch lúa trên cánh đồng. Hoạt động này đã đáp ứng nhu cầu của đời sống xã hội liên quan đến các nhu cầu thực phẩm của người dân.
Câu hỏi 1 trang 7 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– Ban giám đốc X đã có quyết định phân bổ nguồn lực sản xuất (máy móc, nguyên liệu, nhân công,…) tập trung vào sản xuất đơn hàng áo sơ mi nam với đối tác nước ngoài. Kết quả sản xuất thành công giúp công ty có điều kiện tăng thêm thu nhập cho cán bộ và công nhân, quy định thêm mức thưởng xứng đáng với sự đóng góp của mỗi cá nhân.
– Quyết định này đã khiến công việc kinh doanh của công ty thành công, doanh thu và lợi nhuận tăng lên rõ rệt. Cán bộ và nhân viên được tăng lương thưởng khiến ai cũng phấn khởi, có thêm động lực để thi đua lao động sản xuất. Điều này sẽ vô hình chung làm tăng năng suất cho công ty, từ đó làm công ty ngày càng phát triển.
Câu hỏi 2 trang 8 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– Người dân xã Cán Cấu đến chợ để tham gia các hoạt động trao đổi, mua bán (bán những sản phẩm mình có và mua những thứ cần thiết cho sinh hoạt và sản xuất).
– Việc duy trì hoạt động trao đổi ở chợ Cán Cấu đã làm cầu nối giữa người sản xuất và người tiêu dùng. Phân phối sẽ thúc đẩy sản xuất phát triển và trao đổi giúp người sản xuất và người mua hàng cùng có lợi.
Câu hỏi trang 9 KTPL lớp 10:
1/ Các nhân vật trong hai bức tranh trên sử dụng sản phẩm gạo với mục đích gì?
2/ Dịch bệnh COVID-19 khiến hoạt động tiêu dùng thay đổi như thế nào? Những thay đổi của hoạt động tiêu dùng có tác động gì đến đời sống xã hội?
Lời giải:
1/ Các nhân vật trong hai bức tranh sử dụng gạo với mục đích thỏa mãn nhu cầu về ăn uống và dinh dưỡng cho cơ thể.
2/ Dịch bệnh COVID-19 khiến hoạt động tiêu dùng bị đình trệ, người mua khó tiếp cận những nơi bán hàng để thực hiện hoạt động mua bán, trao đổi khiến cho hàng hóa khó tiêu thụ. Khi tiêu dùng bị đình trệ cũng ảnh hưởng tới việc sản xuất hàng hóa.
Luyện tập 1 trang 9 KTPL lớp 10:
Trường hợp a.
1/Em hiểu thế nào là sản xuất xanh?
2/Việc thực hiện sản xuất xanh sẽ mang lại lợi ích gì cho doanh nghiệp và xã hội?
Trường hợp b.
Giải pháp điều chỉnh hoạt động phân phối thu nhập của doanh nghiệp Y mang lại lợi ích gì cho doanh nghiệp và người lao động?
Trường hợp c.
1/Em hãy cho biết bán hàng trực tuyến thuộc loại hoạt động kinh tế nào? Hình thức bán hàng này có tác động tích cực, tiêu cực đến đời sống xã hội như thế nào?
2/Theo em, có biện pháp nào hạn chế tác động tiêu cực của hình thức bán hàng trực tuyến.
Trường hợp d.
Lời giải:
Trường hợp a.
– 1/ Sản xuất xanh là quy trình sản xuất từ nguyên liệu đầu vào đến sản phẩm đầu ra đều thân thiện với môi trường và không gây nguy hại cho con người.
– 2/ Lợi ích khi thực hiện sản xuất xanh đối với doanh nghiệp và xã hội:
+ Thứ nhất, khi các doanh nghiệp áp dụng đồng thời các biện pháp xanh như: sử dụng các nguyên vật liệu, phương tiện tiêu thụ ít điện năng, điện mặt trời,… sẽ cho phép các doanh nghiệp giảm chi phí hàng năm, giảm giá thành sản phẩm tạo nên lợi thế cạnh tranh, có cơ hội bước vào các thị trường “khó tính”.
+ Thứ hai, việc thực hiện sản xuất xanh sẽ cải thiện môi trường, nâng cao chất lượng chất lượng cuộc sống.
Trường hợp b.
– Giải pháp trên đã giúp doanh nghiệp giải quyết về vấn đề nguồn nhân lực để duy trì hoạt động sản xuất tối thiểu, tiếp tục duy trì doanh nghiệp và người lao động vẫn có thêm nguồn thu trong thời buổi kinh tế khó khăn.
Trường hợp c.
– 1/ Bán hàng trực tuyến là loại hoạt động phân phối – trao đổi. Hình thức bán hàng này đem lại nhiều lợi ích cho người mua: không tốn thời gian đi lại, dễ dàng tiếp cận nhiều cửa hàng, cơ hội lựa chọn nhiều hơn,…Tuy nhiên, bên cạnh đó cũng có nhiều nhược điểm: mất thời gian chờ đợi, sản phẩm nhiều khi không đúng quảng cáo, dễ bị lừa đảo,…
– 2/ Đầu tiên, người mua hàng phải có sự hiểu biết về của hàng và mặt hàng mình muốn mua, nên kiểm tra hàng trước khi trả tiền,… Chính quyền cũng phải tham gia trong việc phòng chống hàng nhái, hàng giả, làm mạnh tay đối với những thành phần lừa đảo qua hình thức bán hàng trực tuyến,…
Trường hợp d.
– 1/ Hoạt động tiêu dùng trên sẽ làm ảnh hưởng đến môi trường sống. Bao bì nhựa, túi nilon, ống hút nhựa,… đều là sản phẩm khó phân hủy, phải mất một quãng thời gian rất lâu để có thể phân hủy hoàn toàn. Nếu số lượng nilon, đồ nhựa lẫn vào trong đất sẽ dẫn tới hiện tượng xói mòn đất, gây sạc lở,…
– 2/ Chính phủ phải có những chính sách tăng thuế mạnh tay đối với những cơ sở sản xuất nilon, đồ nhựa. Từ đó, chi phí sản xuất tăng sẽ dẫn đến cung giảm. Chính phủ nên giảm thuế đối với những soanh nghiệp sản xuất các sản phẩm thân thiện với môi trường. Người tiêu dùng nên ưu tiên sử dụng các loại túi giấy, ống hút kim loại,… thân thiện với môi trường,…
Luyện tập 2 trang 9, 10 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– Xử lí tình huống a. Chị H không nên thực hiện dự định này vì đây là hành vi bất hợp pháp, tùy theo tính chất sự việc có thể bị phạt tiền, phạt tù. Việc buôn bán hàng giả không chỉ ảnh hưởng đến việc buôn bán và sự uy tín của thương hiệu mà có thể sẽ gây hại đến cho người tiêu dùng. Từ đấy sẽ làm ảnh hưởng đến các hoạt động kinh tế khác
– Xử lí tình huống b. Nếu là N, em sẽ khuyên bố mẹ không nên mở loại hình kinh doanh này trước của trường học, bởi vì có thể sẽ thu hút các bạn học sinh trốn học để ra ngoài chơi, ảnh hưởng đến công tác giáo dục của nhà trường, ảnh hưởng đến con đường học vấn của cá bạn học sinh ấy, sẽ khiến các bạn học sinh trượt dài trên con đường học tập và dễ dàng rơi vào tệ nạn xã hội, trở thành gánh nặng cho gia đình và cho xã hội.
Luyện tập 3 trang 10 KTPL lớp 10:
– Xây dựng kịch bản với bối cảnh các Táo sản xuất; táo phân phối; táo trao đổi và táo tiêu dùng lên báo cáo cách hoạt động kinh tế với Ngọc hoàng. Từng vai táo khẳng định lĩnh vực mình phụ trách có những đóng góp trong đời sống xã hội.
– Phân công vai diễn và thể hiện tiểu phẩm trước lớp.
Lời giải:
– Học sinh viết kịch bản, trong đó lưu ý vai trò của các Táo:
+ Táo sản xuất: hoạt động sản xuất đóng vai trò là hoạt động cơ bản nhất trong các hoạt động của con người, quyết định đến các hoạt động phân phối, trao đổi, tiêu dùng
+ Táo phân phối: hoạt động phân phối thúc đẩy sản xuất phát triển nếu quan hệ phân phối phù hợp đồng thời có thể kìm hãm sản xuất và tiêu dùng khi nó không phù hợp
+ Táo trao đổi: hoạt động trao đổi giúp người sản xuất bản được hàng, duy trì và phát triển được hoạt động sản xuất và người tiêu dùng mua được thủ minh cân, đáp ứng được nhu cầu tiêu dùng
+ Táo tiêu dùng: tiêu dùng được coi là mục đích của sản xuất, ví như đơn đặt hàng của xã hội đối với sản xuất.
Vận dụng 1 trang 10 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– Trước khi lên mô hình kinh doanh, cần trả lời được 3 câu hỏi:
+ Bán cái gì?
+ Bán cho ai?
+ Bán ở đâu?
– Sau khi đã trả lời được các câu hỏi trên, cần phải tiếp tục trả lời các câu hỏi như:
+ Bán như thế nào?
+ Làm thế nào để tiếp cận người dùng?
+ Các yếu tố thúc đẩy sự mua hàng của người tiêu dùng?…
Vận dụng 2 trang 10 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– (Hướng dẫn) Các bức tranh lấy màu xanh làm chủ đạo để nêu bật lên chủ đề “xanh” của bức tranh. Nên tập trung chủ đề vào cuộc sống sinh hoạt của người dân.
– (Tranh gợi ý)
