Xem toàn bộ tài liệu Lớp 8: tại đây
Giải Vở Bài Tập Giáo Dục Công Dân 8 – Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo giúp HS giải bài tập, hiểu được những chuẩn mực đạo đức và pháp luật cơ bản, phổ thông, thiết thực, phù hợp với lứa tuổi HS trong các quan hệ với bản thân, với người khác, với công việc và với môi trường sống:
I. Bài tập theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
Câu 1 (trang 58 VBT GDCD 8):
Trả lời:
Lao động tự giác và sáng tạo là chủ động làm việc không để ai nhắc nhở, không phải do áp lực từ bên ngoài, luôn suy nghĩ cải tiến để tìm ra cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả lao động
Câu 2 (trang 58 VBT GDCD 8):
Trả lời:
Biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong lao động: Làm tốt những công việc đã được phân công, tìm ra cách làm việc tối ưu sao đạt hiệu quả cao nhất, đỡ tốn thời gian công sức nhất, không dựa dẫm, ỷ lại đùn đẩy trách nhiệm cho người khác, làm việc có trách nhiệm,…
Câu 3 (trang 58 VBT GDCD 8):
Trả lời:
Biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong học tập: Tự giác học bài, làm bài, đổi mới phương pháp học tập cho hiệu quả, biết đưa ra ý kiến, quan điểm riêng của bản thân, không dựa dẫm vào bạn bè,…
Câu 4 (trang 58 VBT GDCD 8):
Trả lời:
Nguyễn Trọng Đoàn, lớp 11 chuyên Lý, Trường THPT chuyên Lương Văn Tuỵ là chủ nhân của ý tưởng sáng tạo “Một chiếc máy thái rau củ quả cho chăn nuôi có thể thay thế 20 người”. Hiện nay, sáng chế của em vừa được chọn là 1 trong 5 ý tưởng sáng tạo của Tỉnh để tham dự: “Cuộc thi dành cho thanh thiếu niên toàn quốc lần thứ V”. Và cũng là 1 trong 10 em thay mặt cho hàng triệu thanh thiếu niên, nhi đồng cả nước đi dự triển lãm sáng tạo tuổi trẻ lần thứ 6 tại Nigeria – Đoàn thanh niên cộng sản HCM đã trao tặng em danh hiệu: “Tuổi trẻ sáng tạo” và giải 3 về giải pháp giảm thiểu nặng lượng Quốc gia cùng Cúp do Ban tổ chức cuộc thi trao tặng.
Em học tập được ở bạn đức tính kiên trì, sáng tạo dựa trên những kiến thức khoa học bản thân đã được tìm hiểu trong sách.
Câu 5 (trang 59 VBT GDCD 8):
Trả lời:
Việc làm thể hiện sự tự giác, sáng tạo của em và đạt kết quả: Thứ bảy tuần trước cô giáo yêu cầu lớp em tự hệ thống lại kiến thức và học thuộc sau đó cô giáo sẽ kiểm tra. Sau khi đắn đó, suy nghĩ em quyết định sử dụng sư đồ tư duy để hệ thống lại kiến thức cho ngắn gọn khoa học. Nhờ cách làm sáng tạo ấy, em đã nhanh chóng nắm được kiến thức. Hôm đó cô giáo kiểm tra, em đã tự tin xung phong lên bảng, trình bày hệ thống kiến thức theo sơ đồ, em được cô giáo và các bạn đánh giá cao và được điểm 10, đó là niềm tự hào trong quá trình học tập của em.
Câu 6 (trang 59 VBT GDCD 8):
Trả lời:
Để trở thành người lao động tự giác, sáng tạo học sinh phải:
– Có kế hoạch làm việc cụ thể cho bản thân mình
– Kiên trì, nỗi lực vượt khó vượt khổ
– Khiêm tốn học hỏi, tiếp thu những điều mới mẻ
– Tự giác làm những công việc được giao
Câu 7 (trang 59 VBT GDCD 8): Biểu hiện nào dưới đây là biểu hiện của lao động tự giác, sáng tạo?
A. Luôn thay đổi cách làm để có nhiều sản phẩm nhưng chất lượng không đảm bảo
B. Không tuân thủ đúng quy trình sản xuất
C. Làm việc hết mình, luôn tìm tòi, cải tiến nâng cao chất lượng công viêc
D. Chỉ làm cho xong việc mà mình được giao
Trả lời:
Chọn đáp án C
Câu 8 (trang 59 VBT GDCD 8): Em tán thành ý kiến nào dưới đây về lao động tự giác và sáng tạo?
A. Sáng tạo là khả năng bẩm sinh của con người, không thể rèn luyện mà có được
B. Những người làm công tác nghiên cứu khoa học mới cần sáng tạo
C. Trong học tập chỉ cần tự giác, không cần sáng tạo
D. Làm công việc lao động nào cũng cần phải tự giác và sáng tạo
Trả lời:
Chọn đáp án D
Câu 9 (trang 59 VBT GDCD 8): Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện sự lao động tự giác và sáng tạo?
A. Tùng thường sưu tầm những bài tập không có trong sách giáo khoa và sách bài tập để luyện thêm môn Toán
B. Giờ tự học ở nhà Liên thường học qua loa, không mấy khi làm xong bài tập
C. Hưng hay phát biểu xây dựng bài ở lớp
D. Chưa làm xong bài tập, bạn đến rủ đi chơi Nga cũng đi
E. Hồng chủ động giúp mẹ làm bếp và thường xuyên cải tiến món ăn
F. Khi tự học ở nhà, Giang hay lấy sách giải bài tập ra chép
G. Hằng tự sắp xếp lại góc học tập vừa gọn vừa đẹp mắt hơn trước
H. Lâm không thích bị bố mẹ sai bảo, chỉ thích làm theo ý mình
Trả lời:
Chọn đáp án: A, C, E, G
Câu 10 (trang 60 VBT GDCD 8):
Trả lời:
Lao động tự giác và sáng tạo là chủ động làm việc không để ai nhắc nhở, không phải do áp lực từ bên ngoài, luôn suy nghĩ cải tiến để tìm ra cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả lao động
Câu 11 (trang 60 VBT GDCD 8):
Trả lời:
a. Em học tập được ở Phúc sự chủ động, tự giác sáng tạo trong việc thực hiện những công việc của bản thân
b. Bản thân đã lao động, học tập một cách tự giác, sáng tạo
Một số biểu hiện tốt: Chuẩn bị bài đầy đủ khi đến lớp, khi gặp bài khó sẽ tìm cách giải quyết, trong giờ học bạn thường phát biểu xây dựng bài, luôn tìm cách làm công việc một cách nhanh nhất và hiệu quả nhất, có kế hoạch hợp lí, hiệu quả cho cuộc sống.
Câu 12 (trang 61 VBT GDCD 8):
Trả lời:
a. Cách học của Hòa chưa đúng đắn và đạt hiệu quả
b. Theo em, với cách học đó Hòa sẽ không đạt được thành tích cao trong học tập, đôi khi phải chịu những áp lực, căng thẳng trong việc học
II. Bài tập nâng cao
Câu 1 (trang 62 VBT GDCD 8):
Trả lời:
Lao động tự giác, sáng tạo khác với làm liều ở chỗ: Sáng tạo là không ngừng cải tiến làm ra cái mới nhưng phải có chất lượng và hiệu quả tốt hơn. Còn làm liều là tự ý làm theo ý mình, làm theo sở thích ý chí bản thân mà không nghĩ đến hậu quả
Câu 2 (trang 62 VBT GDCD 8):
Trả lời:
Trong thời đại công nghiệp hóa, hiện đại hóa, con người cần tự giác sáng tạo bởi: Sống ở thời kì này, nếu như không tích cực lao đông, tìm tòi sáng tạo thì sẽ dễ bị tụt hậu, đi sau thời đại. Điều đó khiến cho con người và xã hội chậm phát triển và không thể đi lên
III. Truyện đọc, thông tin
Sự lao động tự giác, sáng tạo của chị Tình thể hiện:
– Mạnh dạn đề xuất với ban giám đốc phương án cải tiến kĩ thuật, hạ giá thành sản phẩm, đẩy mạnh phong trào thi đua lao động sản xuất, khen thưởng hợp lí đưa công ti bước ra khỏi cơn khủng hoảng và ngày càng phát triển, đi lên
– Hằng ngày kiểm tra hàng nghìn sản phẩm, phát hiện lỗi sai, dành thời gian trao đổi với những người mới vào nghề, khuyến khích chị em tích cực thi đua sản xuất