Xem toàn bộ tài liệu Lớp 6: tại đây
- Tác Giả – Tác Phẩm Văn Lớp 6
- Đề Kiểm Tra Ngữ Văn Lớp 6
- Sách giáo khoa ngữ văn lớp 6 tập 1
- Sách giáo khoa ngữ văn lớp 6 tập 2
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 6 Tập 1
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 6 Tập 2
- Tập Làm Văn Mẫu Lớp 6
- Bài Tập Ngữ Văn Lớp 6 Tập 1
- Bài Tập Ngữ Văn Lớp 6 Tập 2
Câu 1 (trang 70 VBT Ngữ Văn 6 Tập 2): trang 80 SGK: Bài thơ tả cơn mưa ở vùng nào và vào mùa nào? Cơn mưa được tả qua hai giai đoạn: lúc sắp mưa và lúc đang mưa. Dựa vào thứ tự miêu tả, em hãy tìm bố cục của bài thơ.
Trả lời:
– Bài thơ miêu tả cơn mưa ở vùng nông thôn, vào mùa hạ
– Bài thơ được chia làm 2 đoạn
+ Đoạn 1: từ đầu đến “Nhảy múa”
Nội dung chính: Khung cảnh làng quê khi trời sắp mưa.
+ Đoạn 2: tiếp theo đến hết
Nội dung chính: Khung cảnh làng quê khi trời đổ mưa.
Câu 2 (trang 70-71 VBT Ngữ Văn 6 Tập 2): trang 80 SGK: Nhận xét về thể thơ, cách ngắt nhịp, gieo vần trong bài thơ và nêu tác dụng đối với việc thể hiện nội dung (tả trận mưa rào ở làng quê).
Trả lời:
– Bài thơ được sáng tác theo thể thơ tự do
– Nhịp trong bài thơ: nhanh, gấp, ngắt nhịp tự do, không theo quy tắc cố định.
– Các âm tiết sau đây bắt vần với nhau trong bài thơ: âm tiết cuối của các câu thơ.
– Có các cách gieo vần sau đây trong bài thơ: vần chân, vần cách, vần liền.
– Thể thơ cách ngắt nhịp, gieo vần có tác dụng: diễn tả sinh động mọi sự vật hiện tượng, tái hiện lại nhịp độ chuyển động nhanh, gấp, dồn dập của sự vật khi cơn mưa chuẩn bị đến và tốc độ rơi nhanh của cơn mưa.
Câu 3 (trang 71-72 VBT Ngữ Văn 6 Tập 2): trang 80 SGK: Bài thơ đã miêu tả rất sinh động trạng thái và hoạt động của nhiều cây cối, loài vật trước và trong cơn mưa. Em hãy tìm hiểu:
a, Hình dáng, trạng thái, hoạt động của mỗi loài lúc sắp mưa và trong cơn mưa. Tìm những động từ và tính từ miêu tả và nhận xét về việc sử dụng các từ ấy.
b, Nêu các trường hợp sử dụng phép nhân hóa để miêu tả thiên nhiên trong bài thơ. Hãy phân tích tác dụng của biện pháp ấy trong một số trường hợp đặc sắc.
Trả lời:
a,
| Tên loài vật, loài cây | Hình dáng (tính từ) | Trạng thái (tính từ) | Hoạt động (động từ) |
|---|---|---|---|
| những con mối | bay ra | ||
| gà con | rối rít | tìm nơi ẩn nấp | |
| ông trời | mặc áo giáp đen | ra trận | |
| mía | múa gươm | ||
| kiến | hành quân | ||
| lá khô | gió cuốn | ||
| bụi | cuồn cuộn | bay | |
| cỏ gà | rung tai, nghe | ||
| bụi tre | tần ngần | gỡ tóc | |
| hàng bưởi | đầu tròn trọc lốc | đu đưa, bế lũ con | |
| chớp | rạch ngang trời | ||
| sấm | ghé xuống sân, cười khanh khách | ||
| cây dừa | sải tay bơi | ||
| ngọn mùng tơi | nhảy múa | ||
| cóc | chồm chồm | nhảy | |
| chó | sủa |
– Tất cả mọi sự vật đều có những biến chuyển, hoạt động, trạng thái khác nhau trước và trong trận mưa.
b, – Các trường hợp sử dụng phép nhân hóa là: hầu hết các trường hợp đều sử dụng phép nhân hóa.
– Việc sử dụng phép nhân hóa trong bài thơ có tác dụng: khiến sự vật trở nên có hồn, sinh động hơn, bức tranh làng quê trở nên đáng yêu, thú vị hơn.
Câu 4 (trang 72 VBT Ngữ Văn 6 Tập 2): trang 80 SGK: Gần hết bài thơ chỉ miêu tả thiên nhiên, đến cuối bài mới xuất hiện hình ảnh con người:
Bố em đi cày về
Đội sấm
Đội chớp
Đội cả trời mưa…
Em hãy nhận xét về ý nghĩa biểu tượng cho tư thế, sức mạnh và vẻ đẹp con người trước thiên nhiên trong hình ảnh trên.
Trả lời:
– Việc miêu tả thiên nhiên gần hết cả bài thơ, đến uối bài mới khắc họa hình ảnh con người đã thể hiện được tư thế, sức mạnh và vẻ đẹp người trước thiên nhiên. Dù con người chỉ có một mình nhưng đứng trước thiên nhiên vẫn không hề khuất phục, run sợ. Động từ “đội” thể hiện được sức mạnh, sự vững vàng của con người trước thiên nhiên.