Xem toàn bộ tài liệu Lớp 8: tại đây
- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 8
- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 8 (Ngắn Gọn)
- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 8 (Cực Ngắn)
- Tác Giả – Tác Phẩm Văn Lớp 8
- Sách giáo khoa ngữ văn lớp 8 tập 1
- Sách giáo khoa ngữ văn lớp 8 tập 2
- Tập Làm Văn Mẫu Lớp 8
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 8 Tập 1
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 8 Tập 2
- Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 8 Tập 1
- Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 8 Tập 2
Câu 1 (Bài tập 1 trang 128 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1):
Trả lời:
Phạm vi tìm hiểu vấn đề thể hiện trong bài “Ôn dịch thuốc lá” đó là:
– Những kiến thức y học (Những căn bệnh mà thuốc lá có thể gây ra cho con người)
– Kiến thức tâm lí – xã hôi (Những ảnh hưởng mà người hút thuốc gây ra cho môi trường và người xung quanh, những tệ nạn mà người hút thuốc có thể mắc phải)
⇒ Qua đây cho thấy người viết là người có trình độ hiểu biết, vốn kiến thức sâu rộng.
Câu 2 (Bài tập 2 trang 128 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1):
Trả lời:
Các phương pháp thuyết minh được sử dụng trong bài viết đó là: So sánh đối chiếu, phân tích, giải thích, nêu số liệu
Câu 3:
Trả lời:
a– 1, b – 2, c – 4 , d – 3, e – 5.
Câu 4 (Bài tập 3 trang 129 SGK Ngữ Văn 8 Tập 1):
Trả lời:
a. Thuyết minh đòi hỏi kiến thức về các lĩnh vực tự nhiên, xã hội trong cuộc sống.
– Kiến thức được thể hiện trong văn bản trên:
+ Địa lý: Vị trí của Ngã ba Đồng Lộc
+ Lịch sử: Sự hi sinh của tập thể 10 cô gái thanh niên xung phong làm nhiệm vụ san lấp hố bom, đào hầm, đảm bảo an toàn giao thông, cô gái La Thị Tám đầy nhiệt tình cách mạng, dũng cảm và mưu trí.
b. Phương pháp thuyết minh: Liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu.
Câu 5:
Trả lời:
Các phương pháp thuyết minh được sử dụng đó là:
– Giải thích: sự mệt mỏi của thính giác là sự hẫng hụt tạm thời của thính năng
– Đưa ra số liệu: Bắt đầu từ những tiếng ồn ở mức 75 đến 80 dB, kéo dài trên 85 dB, mỗi ngày 8 tiếng)
– Liệt kê: Các tác hại của tiếng ồn
– Nêu ví dụ: Ở Na Uy…tâm thần
Câu 6:
Trả lời:
Sự phân loại của lớp trưởng là hợp lý bởi vì bạn đã chỉ ra được các nguyên nhân rất rõ ràng và thuyết phục nguyên nhân dẫn tới việc học yếu của các bạn trong lớp:
– Có điều kiện học tốt nhưng ham chơi nên học yếu
– Gia đình khó khăn, thường bỏ học, đến lớp chậm nên học yếu.
– Kiến thức yếu, tiếp thu chậm nên học yếu.
– Bạn chốt vấn đề bằng việc nêu ra ý tưởng giúp đỡ các bạn học yếu.