Xem toàn bộ tài liệu Lớp 8: tại đây
- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 8
- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 8 (Ngắn Gọn)
- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 8 (Cực Ngắn)
- Tác Giả – Tác Phẩm Văn Lớp 8
- Sách giáo khoa ngữ văn lớp 8 tập 1
- Sách giáo khoa ngữ văn lớp 8 tập 2
- Tập Làm Văn Mẫu Lớp 8
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 8 Tập 1
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 8 Tập 2
- Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 8 Tập 1
- Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 8 Tập 2
Câu 1:
Trả lời:
| STT | Tên văn bản | Thể loại | Tác giả Nội dung chính |
| 1 | Chiếu dời đô | Chiếu | Lí Công Uẩn |
| 2 | Hịch tướng sĩ | Hịch | Trần Quốc Tuấn |
| 3 | Nước Đại Việt ta | Cáo | Nguyễn Trãi |
| 4 | Bàn về phép học | ||
| 5 | Thuế máu |
Câu 2 (Câu 3∗ tr.144 – SGK Ngữ văn tập 2):
Trả lời:
– Văn nghị luận:
Là loại văn được viết nhằm xác lập cho người nghe, người đọc một tư tưởng, quan điểm nào đó. Văn nghị luận phải có luận điểm rõ ràng, có lí lẽ, dẫn chứng thuyết phục. Những tư tưởng, quan điểm trong bài văn nghị luận phải hướng tới giải quyết những vấn đề đặt ra trong cuộc sống, xã hội thì mới có ý nghĩa.
– Sự khác biệt giữa văn nghị luận hiện đại, văn nghị luận trung đại:
+ Từ ngữ cổ, cách diễn đạt cổ, những hình ảnh có tính ước lệ, câu văn được viết theo lối biền ngẫu, sóng đôi nhịp nhàng, sử dụng nhiều điển tích, điển cố. Viết bằng chữ Hán, thường được chia ra theo chức năng và mục đích sử dụng, thường gắn với những sự kiện lịch sử trọng đại.
+ Nghị luận trung đại thể hiện rõ thế giới quan con người trung đại: tư tưởng “mệnh trời”, đạo “thần chú”, lí tưởng nhân nghĩa…
+ Ngược lại với những đặc điểm trên, văn nghị luận hiện đại thường có lối viết giản dị, câu văn gần với đời sống hằng ngày.
Câu 3 (Câu 4 tr.145 – SGK Ngữ văn 8 tập 2):
Trả lời:
– Một số đặc điểm của văn nghị luận
+ Có lí: Có luận điểm xác đáng, lập luận chặt chẽ.
+ Có tình: Thể hiện được cảm xúc của người viết.
Yếu tố biểu cảm được đưa vào văn nghị luận với mục đích bộc lộ tình cảm một cách kín đáo thông qua hệ thống lập luận.
Người viết phải thể hiện được niềm tin, thái độ (khẳng định, phê phán) hay một khát vọng mạnh mẽ đối với những vấn đề được đề cập tới.
+ Chứng cứ: Đưa ra được sự thật hiển nhiên, xác đáng để khẳng định luận điểm.
– Phân tích văn bản Chiếu dời đô dưới góc nhìn thể loại:
+ Có lí: luận điểm 1: sự cần thiết, lý do phải dời đô, luận điểm 2: Thành Đại La xứng đáng là kinh đô của Đại Việt.
+ Có tình: Sự tin tưởng chắc chắn rằng thành Đại La là mảnh đất thích hợp dựng nghiệp lớn.
+ Vua Lý Công Uẩn xót thương cho vận nước, dân chúng bị hao tổn khi triều Đinh Lê vẫn còn đóng đô ở Hoa Lư.
+ Có chứng cứ: Viện dẫn các triều đại Trung Quốc đã từng có những cuộc dời chuyển kinh đô thuận theo ý trời, lòng dân, vùng kinh đô Hoa Lư không còn thích hợp khiến cho vận mệnh ngắn ngủi, trăm họ phải hao tốn, muôn vật không được thích nghi được, chỉ ra lợi thế của thành Đại La trong việc lựa chọn làm kinh đô.
Câu 4 (Câu 5 tr. 144 – SGK Ngữ văn 8 tập 2):
Trả lời:
– Sự giống nhau: Đều mang tinh thần yêu nước sâu sắc, thái độ thẳng thắn, dứt khoát của người viết được thể hiện qua những câu văn hùng tráng.
– Khác nhau: Chiếu dời đô thể hiện được ý chí, tinh thần độc lập tự cường của dân tộc, khát vọng phát triển của dân tộc đang lớn mạnh, hịch tướng sĩ tinh thần quyết chiến, quyết thắng lũ giặc bạo tàn. Nước Đại Việt ta ý thức được sâu sắc, tự hào về đất nước độc lập, có chủ quyền.
Câu 5 (Câu 6 tr.144 – SGK Ngữ văn 8 tập 2):
Trả lời:
– Văn bản Bình Ngô đại cáo được coi là bản tuyên ngôn độc lập thứ hai của dân tộc Việt Nam:
+ Bài cáo khẳng định dứt khoát rằng Việt Nam là nước độc lập, có chủ quyền, đây là sự thật hiển nhiên.
+ So với bài thơ Sông núi nước Nam, bài Nước Đại Việt ta được phát triển toàn diện và sâu sắc hơn. Bởi có thêm những yếu tố như nền văn hiến lâu đời, tập quán riêng, truyền thống lịch sử anh hùng…