Xem toàn bộ tài liệu Lớp 5: tại đây
- Sách giáo khoa tiếng việt lớp 5 tập 1
- Sách giáo khoa tiếng việt lớp 5 tập 2
- Soạn Tiếng Việt Lớp 5
- Sách Giáo Viên Tiếng Việt Lớp 5 Tập 2
- Tập Làm Văn Mẫu Lớp 5
- Vở Bài Tập Tiếng Việt Lớp 5 Tập 1
- Vở Bài Tập Tiếng Việt Lớp 5 Tập 2
Bài 1: Điền vào chỗ trống : r, d hoặc gi.
Trả lời:
Giữa cơn hoạn nạn
Một chiếc thuyền ra đến giữa dòng sông thì bị rò. Chỉ trong nháy mắt, thuyền đã ngập nước.
Hành khách nhốn nháo, hoảng hốt, ai nấy ra sức tát nước, cứu thuyền duy chỉ có một anh chàng vẫn thản nhiên, coi như không có chuyện gì xảy ra. Một người khách thấy vậy, không giấu nổi tức giận, bảo :
– Thuyền sắp chìm xuống đáy sông rồi, sao anh vẫn thản nhiên vậy ? Anh chàng nọ trả lời:
– Việc gì phải lo nhỉ ? Thuyền này đâu có phải của tôi !
Bài 2: Điền vào chỗ trống : o hoặc ô (thêm dấu thanh thích hợp).
Trả lời:
Cánh rừng mùa đông
Cánh rừng mùa đông trơ trụi. Những thân cây khẳng khiu vươn nhánh cành khô xác trên nền trời xám xịt. Trong hốc cây, mấy gia đình chim họa mi, chim gõ kiến ẩn náu. Con nào con nấy gầy xơ xác, ló đầu ra nhìn trời bằng những cặp mắt ngơ ngác buồn. Bác gấu đen nằm co quắp trong hang. Hồi cuối thu, bác ta béo núng nính, lông mượt, da căng tròn như một trái sim chín, vậy mà bây giờ teo tóp, lông lởm chởm trông thật tội nghiệp.
Bài 1: Đánh dấu x vào ☐ trước dòng nêu đúng nghĩa của từ công dân :
Trả lời:
Bài 2: Xếp những từ có tiếng công cho dưới đây thành ba nhóm :
công dân, công nhân, công bằng, công cộng, công lí, công nghiệp, công chúng, công minh, công tâm
Trả lời:
| Công có nghĩa là “của nhà nước, của chung” | công dân, công cộng, công chúng. |
| Công có nghĩa là “không thiên vị” | công bằng, công lí, công minh, công tâm. |
| Công có nghĩa là “thợ, khéo tay” | công nhân, công nghiệp. |
Bài 3: Đánh dấu x vào ô trống trước những từ đồng nghĩa với từ công dân :
Trả lời:
Bài 4: Có thể thay từ công dân trong câu nói dưới đây của nhân vật Thành (Người công dân số Một) bằng các từ đồng nghĩa với nó được không ? Viết lời giải thích vào chỗ trống :
Trả lời:
Làm thân nô lệ mà muốn xoá bỏ kiếp nô lệ thì sẽ thành công dân, còn yên phận nô lệ thì mãi mãi là đầy tớ cho người ta…
Trong câu trên không thế thay thế từ “công dân” bằng các từ đồng nghĩa với nó. Vì ở trong câu này, nghĩa của từ “công dân” có các ý “có nguồn quyền lợi và nghĩa vụ” hoàn toàn trái với từ “nô lệ” đó là “người bị tước hết quyền làm người, không có tư liệu sản xuất, không có quyền tự do và là vật chất sở hữu của người khác”. Dùng từ “công dân” là phù hợp nhất.
Đề 3 : Tả nhân vật cô Tấm trong truyện Tấm Cám mà em đã đọc.
Trả lời:
1. Mở bài :
Giới thiệu nhân vật cô Tấm trong truyện cổ tích Tấm Cám.
2. Thân bài :
– Giới thiệu hoàn cảnh gia đình cô Tấm
– Tả cô Tấm (theo trí tưởng tượng của em).
+ Nhìn bề ngoài (ngoại hình) cô Tấm như thế nào ?
Tóc, da, mắt …. cô Tấm ra sao ?
+ Sau khi cô Tấm được Bụt giúp đỡ đi dự hội, nhìn cô Tấm thế nào ?
– Tính tình cô Tấm :
+ Cô Tấm có chăm chỉ không ?
+ Cô có đối xử tốt với mọi người xung quanh không ?
+ Lối xóm nhận xét như thế nào về cô Tấm ?
+ Tính tình cô Tấm ra sao ?
3. Kết bài :
Nêu cảm nghĩ của em.
1. Nhận xét:
Bài 1: Gạch dưới các câu ghép trong đoạn trích sau :
Trả lời:
(1)Trong hiệu cắt tóc, anh công nhân l-va-nốp đang chờ tới lượt mình thì cửa phòng lại mở, một người nữa tiến vào… (2)Một lát sau, l-va-nốp đứng dậy nói : “(3)Đồng chí Lê-nin, giờ đã đến lượt tôi. (4)Tuy đồng chí không muốn làm mất trật tự, nhưng tôi có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí. (5)Đó là quyền của tôi.”
(6)Mọi người đều cho là l-va-nốp nói rất đúng. (7)Lê-nin không tiện từ chối, đồng chí cám ơn l-va-nốp và ngồi vào ghế cắt tóc.
Bài 2: Dùng dấu gạch xiên ( / ) ngăn cách các vế câu trong từng câu ghép vừa tìm được.
Trả lời:
(1)Trong hiệu cắt tóc, anh công nhân l-va-nốp đang chờ tới lượt mình / thì cửa phòng lại mở / , một người nữa tiến vào… (2)Một lát sau, l-va-nốp đứng dậy nói : “(3)Đồng chí Lê-nin, giờ đã đến lượt tôi. (4)Tuy đồng chí không muốn làm mất trật tự / , nhưng tôi có quyền nhường chỗ và đổi chỗ cho đồng chí. (5)Đó là quyền của tôi.”
(6)Mọi người đều cho là l-va-nốp nói rất đúng. (7)Lê-nin không tiện từ chối / , đồng chí cám ơn l-va-nốp và ngồi vào ghế cắt tóc.
Bài 3: Cách nối các vế câu trong những câu ghép có gì khác nhau ? Nhận xét vào bảng sau :
Trả lời:
| Câu ghép | Cách nối các vế câu |
| Câu số 1 | Vế 1 và vế 2 nối với nhau bằng quan hệ từ “thì”, vế 2 và vế 3 nối với nhau trực tiếp, giữa hai vế có dấu phẩy. |
| Câu số 2 | Vế 1 và vế 2 nối với nhau bằng cặp quan hệ từ “tuy … nhưng …” |
| Câu số 3 | Vế 1 và vế 2 nối với nhau trực tiếp, giữa hai vế có dấu phẩy. |
2. Luyện tập:
Bài 1: Gạch dưới câu ghép trong đoạn văn sau. Dùng gạch xiên ( / ) để ngăn cách các vế câu. Khoanh tròn cặp quan hệ từ nối các vế câu :
Trả lời:
Bài 2: Hãy khôi phục những từ bị lược trong hai câu ghép ở cuối đoạn văn dưới đây :
Trả lời:
Thái hậu ngạc nhiên nói:
– Vũ Tán Đường hết lòng vì ông, sao không tiến cử ?
Tô Hiến Thành tâu :
– Nếu Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thì thần xin cử Vũ Tán Đường.
Còn Thái hậu hỏi người tài ba giúp nước thì thần xin cử Trần Trung Tá.
Bài 3: Em tán thành hay không tán thành việc lược bớt từ của tác giả ? Vì sao ? Đánh dấu x vào ☐ trước ý em chọn.
Trả lời:
Bài 4: Điền quan hệ từ thích hợp với mỗi chỗ trống dưới đây :
Trả lời:
a) Tấm chăm chỉ, hiền lành còn Cám thì lười biếng, độc ác.
b) Ông đã nhiều lần can gián nhưng vua không nghe.
c) Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình ?
Bài 1: Đọc câu chuyện Một buổi sinh hoạt tập thể (Tiếng Việt 5, tập hai, trang 23 – 24) và điền nội dung trả lời vào bảng sau :
Trả lời:
| a) Mục đích của buổi liên hoan văn nghệ | Chúc mừng các thầy cô giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 đồng thời để bày tỏ tấm lòng biết ơn và kính yêu các thầy, cô. |
| b) Để tổ chức buổi liên hoan, cần chuẩn bị |
– Hoa quả, bánh kẹo – Báo tường – Chương trình văn nghệ |
| c) Lớp trưởng giao việc |
– Bạn Tâm, bạn Phượng và các bạn nữ chuẩn bị hoa quả, bánh kẹo và li đĩa – Lớp trưởng Thủy Minh và nhóm biên tập báo tường. Cả lớp cùng viết bài, vẽ hoặc sưu tầm chuyện lạ đó đây, chuyện cười – Các tiết mục văn nghệ + Dẫn chương trình: Thu Hương + Kịch câm: Tuấn Béo + Đánh đàn organ: Mai Lan + Các tiết mục khác |
| d) Diễn biến của buổi liên hoan | – Buổi liên hoan diễn ra thật vui vẻ. Thu Hương dẫn chương trình rất có duyên, Tuấn Béo biểu diễn kịch câm làm cả lớp cười rũ, Mai Lan đánh đàn rất sành điệu. Thầy xúc động và khen chương trình rất hay, các tiết mục tự nhiên và tổ chức rất chu đáo. |
Bài 2: Giả sử em là lớp trưởng trong câu chuyện trên, em hãy lập chương trình hoạt động của lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11.
Trả lời:
I – Mục đích
II – Phân công chuẩn bị
III – Chương trình cụ thể
CHƯƠNG TRÌNH LIÊN HOAN VĂN NGHỆ CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 – 11
I. Mục đích :
Chúc mừng và bày tỏ lòng biết ơn thầy cô.
II. Phân công chuẩn bị
1. Bánh kẹo, hoa quả, li đĩa: Tâm + Phương và các bạn nữ.
2. Trang trí: Trung, Nam và Sơn.
3. Báo tường : Thủy Minh và nhóm biên tập, cả lớp viết bài, vẽ tranh hoặc sưu tầm nộp cho Thủy Minh.
4. Các tiết mục văn nghệ
– Dẫn chương trình : Thu Hương
– Kịch câm : Tuấn
– Đánh đàn : Mai Lan
– Song ca : Tâm + Huệ
– Đơn ca : Vũ
– Kể chuyện : Hà An
– Tổng kết chương trình : cả lớp hát tập thể một bài
5. Vệ sinh phòng học : cả lớp
III. Chương trình cụ thể
1. Phát biểu chúc mừng thầy cô và tặng hoa : Thủy Minh
2. Giới thiệu báo tường : Sinh
3. Chương trình văn nghệ :
– Dẫn chương trình : Thu Hương
– Các tiết mục :
+ Kịch câm
+ Đánh đàn
+ Song ca
+ Kể chuyện
+ Đồng ca
4. Kết thúc : Thầy chủ nhiệm phát biểu.