Xem toàn bộ tài liệu Lớp 6 – Kết Nối Tri Thức: tại đây
Nội dung chính
Bố cục
Trước khi đọc
1 (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Em cò vì em không muốn giống như mọi người.
2 (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Đó là những người thực sự giỏi hơn mọi người vượt bậc mà không cố tỏ ra là mình hơn người khác.
Đọc văn bản
Theo dõi (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Nhằm để học sinh thể hiện cá tính, khác biệt của mình.
Theo dõi (trang 58 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Nhiều người chọn cách tương tự – họ sử dụng quần áo để biểu lộ cá tính.
Theo dõi (trang 59 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
– Ăn mặc như bình thường.
– Giơ tay phát biểu, trả lời các câu hỏi.
Suy luận (trang 59 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
J nghiêm túc trong giờ học.
Theo dõi (trang 60 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Khác biệt chia làm hai loại → Vô nghĩa và có nghĩa → Nhận ra chọn vô nghĩa vì không quan tâm đến việc tìm kiếm ý nghĩa → J thì chọn loại có nghĩa, mọi người khâm phục.
Theo dõi (trang 60 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Khác biệt có nghĩa đem đến những khác biệt thật sự.
Sau khi đọc
Trả lời câu hỏi:
Câu 1 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
Rút ra bài học mới là điều quan trọng vì:
– Bỏ đi lời bàn luận thì ý nghĩa câu chuyện không còn rõ.
– Tên văn bản được rút ra từ bài học.
Câu 2 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
– Một bên (số đông các bạn trong lớp) tạo sự khác biệt bằng cách ăn mặc quái lạ, kì dị, làm những trò lố,…
– Một bên (duy nhất chỉ có J) vẫn ăn mặc bình thường như mọi ngày khi đến trường, nhưng thể hiện sự khác biệt bằng phong thái điềm tĩnh, thái độ nghiêm túc, dõng dạc khi trả lời những câu hỏi của GV, tự tin bắt tay thầy giáo khi tiết học kết thúc,…
Câu 3 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
Tác giả đi từ thực tế để rút ra điều cần bàn luận → VB không mang tính chất bình giá nặng nề, vấn đề bàn luận trở nên gần gũi, nhẹ nhàng.
Câu 4 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
Em đồng tình vì nhờ đó ta mới phát hiện ra những người thực sự giỏi hơn mọi người vượt bậc mà không cố tỏ ra là mình hơn người khác.
Câu 5 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
– Khác biệt vô nghĩa là sự khác biệt bề ngoài, có tính chất dễ dãi cho nên hầu như ai muốn cũng có thể bắt chước.
– Muốn tạo ra sự khác biệt có ý nghĩa, con người cần có trí tuệ, biết nhận thức về các giá trị, phải có các năng lực cần thiết, có bản lĩnh, sự tự tin,…
Câu 6 trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2:
Không riêng gì các bạn trẻ, mà cả những người trưởng thành nhiều khi cũng chưa nhận thức đầy đủ về sự khác biệt vô nghĩa và sự khác biệt có ý nghĩa.
Viết kết nối với đọc
Đề bài (trang 61 SGK Ngữ văn 6 tập 2):
Tôi không muốn khác biệt vô nghĩa mà trở thành một điều có ý cho xã hội. Không phải bộ trang phục ngày hôm nay nó khác so với ngày hôm qua là chúng ta trở thành khác biệt. Nó thể hiện trong hành động, cách cư xử,… Ví dụ như chúng ta chăm chỉ giơ tay phát biểu nhiều hơn, làm việc quan tâm đến môi trường xanh nhiều hơn,…
Tham khảo các bài Soạn văn lớp 6 Kết nối tri thức với cuộc sống ngắn nhất, hay khác:
Ngân hàng trắc nghiệm lớp 6 tại