Xem toàn bộ tài liệu Lớp 6: tại đây
Sách giải văn 6 bài thứ tự kể trong văn tự sự (Cực Ngắn), giúp bạn soạn bài và học tốt ngữ văn 6, sách giải ngữ văn lớp 6 bài thứ tự kể trong văn tự sự sẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập văn lớp 6 của bạn, bạn sẽ có những lời giải hay, những bài giải sách giáo khoa ngữ văn lớp 6, giải bài tập sgk văn 6 đạt được điểm tốt:
- Soạn Văn Lớp 6
- Soạn Văn Lớp 6 (Ngắn Gọn)
- Giải Vở Bài Tập Ngữ Văn Lớp 6
- Tác Giả – Tác Phẩm Văn Lớp 6
- Đề Kiểm Tra Ngữ Văn Lớp 6
- Sách giáo khoa ngữ văn lớp 6 tập 1
- Sách giáo khoa ngữ văn lớp 6 tập 2
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 6 Tập 1
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 6 Tập 2
- Tập Làm Văn Mẫu Lớp 6
I. Thứ tự kể trong văn tự sự
1. Các sự kiện trong truyện ông lão đánh cá và con cá vàng:
– Ông lão bắt được con cá → thả con cá xuống biển → về bị vợ mắng và bắt ông ra đòi cá vàng trả ơn → mụ vợ tham lam yêu cầu cá vàng trả ơn và kết quả của mỗi lần → mụ vợ bị trừng trị.
⇒ Các sự kiện được kể theo thứ tự trước sau: sự việc nào xảy ra trước thì kể trước, sự việc nào xảy ra sau thì kể sau.
– Hiệu quả nghệ thuật:
+ Tạo sự bất ngờ
+ Cho thấy sự gia tăng mức độ tham lam vô độ của mụ vợ.
2. Thứ tự của các sự việc diễn ra trong bài văn
Ngỗ bị chó dại cắn phải băng bó → Ngỗ bị chó dại cắn thật bị kêu cứ nhưng không ai đến cứu → Ngỗ mồ côi cha mẹ, bỏ học lêu lổng bị mọi người xa lánh → Ngỗ trêu chọc và lừa mọi người.
– Thứ tự thực tế: Ngỗ mồ côi cha mẹ,bỏ học lêu lổng → hay trêu mọi người → bị chó dại cắn thật kêu cứu không ai tin → Ngỗ bị chó dại cắn phải băng bó và tiêm phòng
– Thứ tự kể: từ hậu quả → nguyên nhân.
– Tác dụng:
+ Nhấn mạnh đến cái giá của việc lừa lọc trêu mọi người của Ngỗ.
+ Gây bất ngờ lý thú cho người đọc.
II. Luyện tập
Bài 1 (trang 98 Ngữ Văn 6 Tập 1):
– Chuyện kể theo ngôi thứ nhất, người kể xưng tôi, truyện không được kể theo trình tự thời gian.
– Yếu tố hồi tưởng có vai trò hoàn tất một việc đã biết đã xảy ra.
Bài 2 (trang 99 Ngữ Văn 6 Tập 1):
Dàn ý:
MB: – Giới thiệu về chuyến đi xa của em.
TB:
– Lần đầu em đi chơi xa trong dịp nào? Ai đưa em đi?
– Đó là nơi nào (thành phố hay quê) ? Đi trong bao lâu?
– Chuyến đi ấy có gì thú vi:
+ Thấy được gì? Chơi những gì?
+ Có cảnh gì đẹp?
+ Điều gì khiến em thích thú nhất?
KB:
– Cảm nhận của em về chuyến đi
– Ước muốn của em về chuyến đi lần sau.