- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 8
- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 8 (Ngắn Gọn)
- Giải Vở Bài Tập Ngữ Văn Lớp 8
- Tác Giả – Tác Phẩm Văn Lớp 8
- Sách giáo khoa ngữ văn lớp 8 tập 1
- Sách giáo khoa ngữ văn lớp 8 tập 2
- Tập Làm Văn Mẫu Lớp 8
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 8 Tập 1
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 8 Tập 2
- Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 8 Tập 1
- Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 8 Tập 2
Sách giải văn 8 bài luyện tập xây dựng và trình bày luận điểm (Cực Ngắn), giúp bạn soạn bài và học tốt ngữ văn 8, sách giải ngữ văn lớp 8 bài luyện tập xây dựng và trình bày luận điểm sẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập văn lớp 8 của bạn, bạn sẽ có những lời giải hay, những bài giải sách giáo khoa ngữ văn lớp 8, giải bài tập sgk văn 8 đạt được điểm tốt:
I. Chuẩn bị ở nhà
Đề bài : “Hãy viết một bài báo tường để khuyên một số bạn trong lớp cần học tập chăm chỉ hơn”.
Mở bài: Giới thiệu mục đích
Thân bài:
– Tình trạng học tập hiện tại của lớp
+ Nhiều bạn học tập tốt, chăm học
+ Tuy nhiên, một bộ phận còn ham chơi chưa chú ý học tập, khiến thành tích của bản thân và cả lớp đi xuống.
– Học tập chăm chỉ là điều rất cần thiết
+ Giúp ta hiểu bài, nắm được kiến thức.
+ Đạt được kết quả cao trong học tập
+ Tạo hứng thú trong học tập, tránh xa các trò chơi vô bổ
+ Khiến thầy cô, bố mẹ vui lòng
– Cách để học tập chăm chỉ
+ Trên lớp, chú ý nghe giảng
+ Ghi chép bài cẩn thận
+ Có kế hoạch học tập rõ ràng, thời gian biểu khoa học
+ Tham gia các hoạt dộng học nhóm, đôi bạn cùng tiến
…
Kết bài: Động viên, khích lệ cả lớp cùng chăm chỉ học tập
Trình bày như một bài văn nghị luận, tuy nhiên với hình thức báo tường và đối tượng là bạn bè, người viết có thể sử dụng nhiều giọng điệu khác nhau, nhiều từ ngữ quen thuộc, gần gũi hằng ngày và thêm các hình minh họ để bài viết sinh động, thuyết phục hơn.
II. Luyện tập trên lớp
1. Xây dựng hệ thống luận điểm:
Các ý được sắp xếp chưa hợp lý. Sửa lại theo thứ tự như sau: a;c;e;b;d
2. Trình bày luận điểm
a. Câu có thể dùng để trình bày luận điểm (e) là câu (1) và (3).
b. Cách sắp xếp như trên là hợp lý, tuy nhiên còn có cách sắp xếp khác như sau: (2), (3), (1), (4)
c. Có thể viết câu kết đoạn như sau:
– Lúc bấy giờ, các bạn muốn vui chơi nữa, liệu có được không?
– Lúc bấy giờ, các bạn không muốn vui chơi thoải mái nữa, liệu có được không?
– Tóm lại, không chăm chỉ học tập, chúng ta sẽ tự đánh mất tương lai cả chính mình.
…
d. Đây là đoạn văn quy nạp, câu chủ đề nằm ở kết đoạn. Chuyển đổi thành đoạn văn diễn dịch:
“Người học sinh hôm nay càng ham chơi, không chăm học thì ngày mai càng khó có thể làm được việc gì có ý nghĩa, và do đó càng khó có được niềm vui trong cuộc sống. Điều đó được giải thích như sau : cùng với sự phát triển như vũ bão của khoa học – kỹ thuật, xã hội càng ngày càng phát triển, càng đòi hỏi con người phải được trang bị hệ thống tri thức tiên tiến…”.
3. Trình bày các luận điểm chủ yếu đã được chuẩn bị ở nhà.
4. Với luận điểm “Đọc sách là công việc vô cùng bổ ích vì nó giúp ta hiểu biết thêm về đời sống”, có thể viết đoạn văn theo những luận cứ sau :
– Sách là kho tàng tri thức khổng lồ của nhân loại trong quá khứ, hiện tại
– Sách mở ra cho chúng ta những chân trời mới, khám phá những điều mới lạ
– Vì thế, đọc sách giúp chúng ta làm giàu vốn hiểu biết về đời sống.