Xem toàn bộ tài liệu Lớp 8: tại đây
- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 8
- Soạn Văn – Sách Giải Văn – Sách Học Tốt Ngữ Văn Lớp 8 (Cực Ngắn)
- Giải Vở Bài Tập Ngữ Văn Lớp 8
- Tác Giả – Tác Phẩm Văn Lớp 8
- Sách giáo khoa ngữ văn lớp 8 tập 1
- Sách giáo khoa ngữ văn lớp 8 tập 2
- Tập Làm Văn Mẫu Lớp 8
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 8 Tập 1
- Sách Giáo Viên Ngữ Văn Lớp 8 Tập 2
- Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 8 Tập 1
- Sách Bài Tập Ngữ Văn Lớp 8 Tập 2
Sách giải văn 8 bài câu ghép (Ngắn Gọn), giúp bạn soạn bài và học tốt ngữ văn 8, sách giải ngữ văn lớp 8 bài câu ghép sẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập văn lớp 8 của bạn, bạn sẽ có những lời giải hay, những bài giải sách giáo khoa ngữ văn lớp 8, giải bài tập sgk văn 8 đạt được điểm tốt:
Câu 1 + 2 (trang 111 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
| Câu | Cụm C / V | |
|---|---|---|
| (1) | Tôi / quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. | những cảm giác trong sáng ấy / nảy nở … |
| mấy cánh hoa tươi / mỉm cười giữa bầu trời quang đãng. | ||
| bầu trời / quang đãng. | ||
| (2) |
– một buổi mai / đầy sương thu và gió lạnh. – mẹ tôi / âu yếm nắm tay … dài và hẹp. |
|
| (3) |
– Cảnh vật chung quanh tôi / đều thay đổi. – lòng tôi / đang có sự thay đổi lớn. – Tôi / đi học |
|
Câu 3 (trang 112 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Các câu có cụm C – V đã được phân tích ở câu 1, các câu đều có hai hoặc nhiều cụm C – V:
– Câu (1) có các cụm C – V bao chứa nhau.
– Câu (2), (3) có các cụm C – V không bao chứa nhau.
Câu 4 (trang 112 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Cả ba câu đều là câu ghép.
Câu 1 + 2 (trang 112 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Một số câu ghép khác ở đoạn trích mục I :
– Hằng năm, cứ vào cuối thu … buổi tựu trường → các vế câu nối với nhau bằng dấu phẩy, quan hệ từ “và”.
– Những ý tưởng ấy … tôi không nhớ hết → nối bằng quan hệ từ “vì”, “và”.
– Nhưng mỗi lần thấy mấy em nhỏ … tưng bừng rộn rã → không dùng từ nối, dùng dấu chấm và cặp từ hô ứng – “nhưng … lại”
Câu 3 (trang 112 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1):
Một số ví dụ khác :
– Mẹ tôi cầm nón vẫy tôi, vài giây sau, tôi đuổi kịp (Trong lòng mẹ – Nguyên Hồng)→ nối bằng dấu phẩy.
– Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước, tôi muốn ôm choàng lấy lão mà òa lên khóc (Lão Hạc – Nam Cao)→ nối bằng từ “Nhưng”, “và” và dấu phẩy.
Câu 1 (trang 113 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1): Tìm câu ghép :
| Câu | Câu ghép | Dùng từ nối | Không dùng từ nối |
| a. | + U van Dần, u lạy Dần! + Chị con có đi… mới được về với Dần chứ! + Sáng ngày, … Dần có thương không? + Nếu Dần không buông chị ra, chốc nữa … Dần nữa đấy. |
x |
x x x |
| b. | + Cô tôi chưa dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ, khóc không ra tiếng. + Giá những cổ tục đã … nát vụn mới thôi. |
x |
x |
| c. | Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi càng thắt lại, khóe mắt tôi đã cay cay | x | |
| d. | Hắn làm nghề ăn trộm … vì lão lương thiện quá. | x |
Câu 2 + 3 (trang 113 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1): Đặt câu với mỗi cặp quan hệ từ sau đó chuyển thành câu ghép mới.
| Câu ghép đã đặt | Bỏ bớt một quan hệ từ | Đảo trật tự các vế câu |
| Vì kiêu căng nên Dế Mèn hại chết Dế Choắt. | Vì kiêu căng, Dế Mèn hại chết Dế Choắt. | Dế Mèn hại chết Dế Choắt vì kiêu căng |
| Nếu tình yêu đẹp thì tình yêu sẽ bền vững. | Nếu tình yêu đẹp, tình yêu sẽ bền vững. | Tình yêu sẽ bền vững nếu tình yêu đẹp |
| Tuy khó khăn nhưng không được chùn bước. | Tuy khó khăn, không được chùn bước. | Không được chùn bước dù khó khăn |
| Không những đẹp trai mà anh ấy còn học giỏi | Không những đẹp trai, còn học giỏi | Anh ấy học giỏi lại đẹp trai |
Câu 4 (trang 114 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1): Đặt câu ghép với mỗi quan hệ từ :
a. Em trai vừa ngã, nó đã chạy đến nơi.
b. Tôi đi đâu, nó đi đấy.
c. Tôi càng lớn, tôi càng thấy mình trẻ con.
Câu 5 (trang 114 sgk Ngữ Văn 8 Tập 1): Đoạn văn tham khảo :
a. Thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông :
Túi ni lông gây nguy hại đến sức khỏe con người, làm xấu cảnh quan, là mối nguy hại của hệ sinh thái, với đời sống tự nhiên. Con người cần thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông để hạn chế tác hại của nó. Túi ni lông quá phổ biến vì tính tiện lợi của nó, nên chúng ta cần thay thế những tiện ích của túi ni lông bằng một vật dụng khác như túi giấy thân thiện với môi trường. Đồng thời cũng cần thông qua truyền thông để giáo dục nhận thức của mỗi ngươi.
b. Tác dụng của việc lập dàn ý trước khi viết bài tập làm văn :
Nhiều người có thói quen “viết và viết” khi làm văn, tuy nhiên cách viết như vậy lại không hề tốt cho một bài văn đủ ý và khoa học. Lập dàn ý trước khi viết bài tập làm văn giúp cho người viết triển khai đầy đủ các ý cần thiết, xác định được những ý chính, ý phụ. Mặt khác, việc lập dàn ý còn giúp cho bố cục bài văn được mạch lạc, rõ ràng, người đọc dễ dàng hiểu được ý mà người viết muốn diễn đạt.