Sách giáo khoa ngữ văn lớp 7 tập 1

Ôn tập tác phẩm trữ tìnhÔn tập tác phẩm trữ tìnhÔn tập tác phẩm trữ tình

Ôn tập tác phẩm trữ tình –

Bước đầu nắm được khái niệm tác phẩm trữ tình, thơ trữ tình và một số đặc điểm nghệ thuật chủ yếu của thơ trữ tình. Củng cố những kiến thức cơ bản và một số kĩ năng đơn giản đã được cung cấp và rèn luyện qua việc học các bài ca dao trữ tình, thơ Đường, thơ trữ tình trung đại và hiện đại của Việt Nam. Ôn lại có hệ thống, có trọng điểm các kiến thức phẩn. Tiếng Việt Nắm vững các nội dung cơ bản của cả ba phần trong sách giáo khoa và biết vận dụng những kiến thức và kĩ năng ngữ văn đã học một cách tổng hợp, toàn diện theo nội dung và hình thức kiểm tra đánh giá mớiÔN TÂPTÁC PHẤMTRữTìNH1. Hãy nêu tên tác giả của những tác phẩm sau: Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh, Phò giá về kinh, Tiếng gà trưa, Cảnh khuya, Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê, Bạn đến chơi nhà, Buổi chiều đứng ở phủ Thiên Trường trông ra, Bài canhà tranh bị gió thu phá. 2. Hãy sắp xếp lại để tên tác phẩm khớp với nội dung tư tưởng, tình cảm được biểu hiện: Tác phẩm Nội dung tư tưởng, tình cảm được biểu hiện Bài ca nhà tranh bị gió thu phá Nhân cách thanh cao và sự giao hoà tuyệt đối với (Mao ốc vị thu thiên nhiên phong sở phá ca) Qua Đèo Ngang Tình yêu thiên nhiên, lòng yêu nước sâu nặng và phong thái ung dung lạc quan Ngẫu nhiên Vlét Tình cảm quê hương sâu lắng trong khoảnh khắc nhân buổi mới về quê đêm văng (Hồi hương ngẫu thư)180SÓ 1i nuόC N ngnu nuroc Nam Tinh thần nhân đạo và lòng vị tha cao cả(Nam quốc sơn hà) – – – – Nỗi nhớ thương quá khứ đi đôi với nỗi buồn đơn Tiếng gà trutta * ܥܠ ܝ ܟ ܦ ܗ ܡ ܂ lẻ thầm lặng giữa núi đèo hoang sơ Bài ca Côn Sơn (Śū, ca) Y thức độc lập tự chủ và quyết tâm tiêu diệt địch Cảm nghĩ T éh a . ܦ ܦ trong đêm thanh tĩnh ဖူng chân thành pha chút xót xa (Tĩnh dạ tứ) Cảnh khuya Tình cảm gia đình, quê hương qua những kỉ niệmđẹp của tuổi thơ3. Hãy sắp xếp lại để tên tác phẩm (hoặc đoạn trích) khớp với thể thơ:Tác phẩm Thể thơSau phút chia li(trích dịch Chinh phụ ngâm khúc) Lục bát Qua Đèo Ngang Tuyệt cú Đường luật Bài ca Côn Sơn (Côn Sơn ca) ܲܟ thả (trích dịch thơ) Song thất lục bát Tiéng, ga trura Bát cú Đường luậtCảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh(Tĩnh dạ tứ) Các thể thơ khác ngoài các loại trênSông núi nước Nam (Nam quốc sơn hà)4. Hãy tìm những ý kiến mà em cho là không chính xác: a). Đã là thơ thì nhất thiết chỉ được dùng phương thức biểu cảm. b) Thơ trữ tình là một kiểu văn bản biểu cảm. c) Ca dao trữ tình là một kiểu văn bản biểu cảm.181Tuỳ bút cũng là một kiểu văn bản biểu cảm. Thơ trữ tình chỉ được dùng lối nói trực tiếp để biểu hiện tình cảm, cảm xúc. Thơ trữ tình có thể biểu hiện gián tiếp tình cảm, cảm xúc qua kể chuyện, miêu tả và lập luận,… Ngôn ngữ thơ trữ tình cần cô đọng, giàu hình ảnh và gợi cảm. Thơ trữ tình phải có một cốt truyện hay và một hệ thống nhân vật đa dạng.k) Thơ trữ tình phải có một hệ thống lập luận chặt chẽ. 5. Điền vào chỗ trống trong những câu sau:a) Khác với tác phẩm của các cá nhân, ca dao trữ tình (trước đây) là những bàithơ, câu thơ có tính chất… và …b) Thể thơ được ca dao trữ tình sử dụng nhiều nhất là… c). Một số thủ pháp nghệ thuật thường gặp trong ca dao trữ tình:.Ghi nhớ • Tác phẩm trữ tình là văn bản biểu hiện tình cảm, cảm xúc của tác giả trước cuộc sống. Thơ là thể loại văn học phù hợp để biểu hiện tình cảm, cảm xúc, tuy nhiên cũng có thơ tự sự, truyện thơ Văn xuôi phù hợp với kể chuyện, tuy nhiên cũng có những loại văn xuôi trữ tình hoặc mang nặng tính chất trữ tình như tuỷ bút • Ca dao trữ tình là loại thơ biểu hiện những tình cảm, nguyện vọng tha thiết và chính đáng, vốn được lưu hành trong dân gian. Thơ của thi nhân biểu hiện tình cảm cá nhân song ở những bài thơ có giá trị, tình cảm của tác giả bao giờ cũng có tính chất đại diện cho những tình cảm tiến bộ, mang màu sắc nhân bản đậm nét; tình yêu quê hương đất nước, tình cảm gia đình, tình bạn, tình yêu,… • Tình cảm, cảm xúc có khi được biểu hiện một cách trực tiếp song thường được biểu hiện một cách gián tiếp. Phân tích, bình giá và thưởng thức thơ trữ tình không được thoát li văn bản song không thể chỉ dừng ở bề mặt của ngôn từ văn bản. Phải thông qua ngôn từ giàu tính chất khơi gợi, những cảnh vật, sự việc được miêu tả, tường thuật, đôi khi qua cả những lập luận,… mà suy ngẫm mới đồng cảm được với tác giả và lĩnh hội được đúng và đầy đủ ý vị của bài thơ.182

 

Bài giải này có hữu ích với bạn không?

Bấm vào một ngôi sao để đánh giá!

Đánh giá trung bình 5 / 5. Số lượt đánh giá: 1057

Chưa có ai đánh giá! Hãy là người đầu tiên đánh giá bài này.

--Chọn Bài--

Tài liệu trên trang là MIỄN PHÍ, các bạn vui lòng KHÔNG trả phí dưới BẤT KỲ hình thức nào!

Print Friendly, PDF & Email