Ôn tập cuối năm phần số học –

Đọc các kí hiệu :e, Z, C-, 2, ^. b) Cho ví dụ sử dụng các kí hiệu trên. Viết các công thức về lũy thừa với số mũ tự nhiên. Cho ví dụ. So sánh tính chất cơ bản của phép cộng và phép nhân số tự nhiên, số nguyên, phân số.65 168.169.89Với điều kiện nào thì hiệu của hai số tự nhiên cũng là số tự nhiên ? Hiệu của hai số nguyên cũng là số nguyên ? Cho ví dụ. Với điều kiện nào thì thương của hai số tự nhiên cũng là số tự nhiên ? Thương của hai phân số cũng là phân số ? Cho ví dụ. Phát biểu ba bài toán cơ bản về phân số. Cho ví dụ minh họa. Phát biểu các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. Những số như thế nào thì chia hết cho cả 2 và 5 ? Cho ví dụ, Những số như thế nào thì chia hết cho cả 2, 3, 5 và 9 ? Cho ví dụ, Trong định nghĩa số nguyên tố và hợp số, có điểm nào giống nhau, điểm nào khác nhau ? Tích của hai số nguyên tố là một số nguyên tố hay hợp số ? Hãy điền các từ thích hợp vào chỗ (…) trong bảng so sánh cách tìm UCLN và BCNN của hai hay nhiều số:Cách tìm UCLN BCNNPhân tích các số ra thừa số nguyên tốXét các thừa số nguyên tố | … + ……….Lập tích các thừa số đó, mỗi thừa số lấy Với số mũ | ………. + ……….Bời tập Điền kí hiệu (e, z, C-, r^) thích hợp vào ô vuông: 子口 Z : ODN: 3,275D N: N O Z = N ; N O Z. Điền vào chỗ trống: a). Với a, n = N :а”= а. а. а……a vбі…………. thừa số Với a z0 thì a’=…….170. 171.172.173.174.175.176.b). Với a, m, n = N :a”: a’ =. νόi ……… Tìm giao của tập hợp C các số chẵn và tập hợp L các số lẻ. Tính giá trị các biểu thức sau: A = 27 +46 + 79 + 34 +53; B=-377 – (98-277); C = -1.7 . 2,3 + 1.7 … (-3,7) – 1.7.3 – 0, 17:0, 1 ; D = – (-0.4)-1, 2,75+ (-1.2): t†E (2.5.7. (s.7)(2.572) Chia đều 60 chiếc kẹo cho tất cả học sinh lớp 6C thì còn dư 13 chiếc. Hỏi lớp 6C có bao nhiêu học sinh ? Một ca nô xuôi một khúc sông hết 3 giờ và ngược khúc SÔng đó hết 5 giờ. Biết vận tốc dòng nước là 3 km/h. TÍnh độ dài khúc sông đó,So sánh hai biểu thức A và B biết rằng: 2000, 2001 2000+2001 2001 2002 2001 +2002Hai vòi nước cùng chảy vào một bể. Biết rằng để chảy được nửa bể, một mình vòi A phải mất 4 giờ 30 phút còn một mình vòi B chỉ mất 2 giờ 15 phút. Hỏi cả hai vòi cùng chảy vào bể đó thì sau bao lâu bể sẽ đầy ?Tính:8 器H器 242 ہے.,,, 13 1. (0.5). 3 + –1- “) 03) 60112 +0,415: 0.01 200b) – 1 -37,25+3 12 6177. Độ C và độ F Ở nước ta và nhiều nước khác, nhiệt độ được tính theo độ C (chữ đầu của Celsius, đọc là Xen-xi-ớt-xơ). Ở Anh, Mỹ và một số nước khác, nhiệt độ được tính theo độ F (chữ đầu của Fahrenheit, đọc là Phe-rơn-hai-tơ). Công thức đổi từ độ C sang độ F là:F= o. C+ 32 (F và C ở đây là số độ F và số độ C tương ứng).a) Tính xem trong điều kiện bình thường, nước sôi ở bao nhiêu độ F ? b) Lập công thức đổi từ độ F sang độ C rồi tính xem 50°F tương đương với bao nhiêu độ C ?c) Ở Bắc cực có một thời điểm mà nhiệt kế đo độ C và nhiệt kế đo độ F cùng chỉ một số. Tìm số đó.178. “Tỉ số vàng”Người Cổ Hy Lạp và người Cổ Ai Cập đã ý thức được những tỉ số “đẹp” trong các công trình xây dựng. Họ cho rằng hình chữ nhật đẹp là hình chữ nhật có tỉ số giữa chiều dài và chiều rộng là 1:0.618 (các hình chữ nhật : DPLC, APLB, HGLB,… trong hình 17). Vì thế, tỉ số này được gọi là “tỉ số vàng” (theo cách gọi của nhà danh họa và nhà khoa học người Ý nổi tiếngLê-Ô-mác-đÔ đa Vin-xi).D A. P Ο Ο. G ܓܠ` Hਟ N /B’ | / / B L Hình 17Khi nghiên cứu kiến trúc của Đền cổ Pác-tê-nông (h.18) ở A-ten (Hy Lạp), người ta nhận xét kích thước của các hình hình học trong đền phần lớn chịu ảnh hưởng của “tỉ số vàng”. a) Các kích thước của một hình chữ nhật tuân theo “tỉ số vàng”, biết rằng chiều rộng của nó đo được 3,09m. Tính chiều dài của hình chữ nhật đó. b) Chiều dài của một hình chữ nhật là 4,5m. Để có “tỉ số vàng” thì chiều rộng của nó phải là bao nhiêu ? c). Một khu vườn hình chữ nhật có chiều dài là 15,4m, chiều rộng là 8m. Khu Vườn này có đạt “tỉ số vàng” không ?Hình 1869

Bài giải này có hữu ích với bạn không?

Ôn tập cuối năm phần số học

--Chọn Bài--

↡

Tài liệu trên trang là MIỄN PHÍ, các bạn vui lòng KHÔNG trả phí dưới BẤT KỲ hình thức nào!