Xem toàn bộ tài liệu Lớp 10 – Kết Nối Tri Thức: tại đây
Mở đầu trang 146 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– Hoạt động: Tại kỳ họp thứ 3 (tháng 12/2021) của HĐND thành phố Hà Nội, Bí thư Thành uỷ Hà Nội nhấn mạnh cần tiếp tục tiêm vaccine, nhất là cho các đối tượng học sinh theo khuyến cáo của ngành y tế; các kịch bản cho học sinh đến trường và không để dịch bệnh làm tụt hậu đời sống kinh tế – xã hội của Thủ đô.
– Ý nghĩa: đóng góp tíc cực cho công cuộc phòng – chống dịch bệnh Covid-19 và phát triển kinh tế – xã hội của thành phố Hà Nội.
Câu hỏi 1 trang 147 KTPL lớp 10:
Hội đồng nhân dân thành phố X đã thực hiện chức năng như thế nào?
Lời giải:
– Hội đồng nhân dân thành phố X đã thực hiện chức năng:
+ Xem xét về tình hình thực hiện nhiệm vụ kinh tế- xã hội, an ninh, quốc phòng 6 tháng đầu năm để quyết định phương hướng, nhiệm vụ kinh tế- xã hội, an ninh, quốc phòng, thu, chi, ngân sách 6 tháng cuối năm 2020 của thành phố.
+ Xem xét, quyết định một số nội dung thuộc thẩm quyền của Hội đồng nhân dân thành phố.
Câu hỏi 2 trang 147 KTPL lớp 10:
Từ thông tin trên, em hãy cho biết Hội đồng nhân dân có chức năng gì? Em hiểu như thế nào về chức năng này.
Lời giải:
– Chức năng của Hội đồng nhân dân
– Hội đồng nhân dân quyết định các vấn đề quan trọng của địa phương như:
+ Các biện pháp để phát triền kinh tế – xã hội trên địa bàn theo quy định của pháp luật;
+ Quyết định biện pháp bảo đảm trật tự, an toàn xã hội, đấu tranh, phòng, chống tội phạm và các hành vi vi phạm pháp luật khác, phòng, chống quan liêu, tham nhũng trong phạm vi được phân quyền;
+ Biện pháp bảo vệ tài sản của cơ quan, tổ chức, bảo hộ tính mạng, tự do, danh dự, nhân phẩm, tài sản, các quyền và lợi ích hợp pháp khác của công dân trên địa bàn, và thực hiện quyền giám sát việc tuân theo Hiến pháp và pháp luật ở địa phương, việc thực hiện nghị quyết của cấp trên.
Câu hỏi trang 147 KTPL lớp 10:
Dựa vào sơ đồ, em hãy trình bày cơ cấu tổ chức của Hội đồng nhân dân.
Lời giải:
– Hội đồng nhân dân được tổ chức gồm: Thường trực Hội đồng nhân dân và các Ban của Hội đồng nhân dân.
+ Thường trực Hội đồng nhân dân có cơ cấu tổ chức gồm: Chủ tịch Hội đồng nhân dân, Phó Chủ tịch Hội đồng nhân dân và các uỷ viên.
+ Các ban của Hội đồng nhân dân gồm: trưởng ban, phó trưởng ban và ủy viên
Câu hỏi trang 148 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– Hoạt động của hội đồng nhân dân:
+ Hội đồng nhân dân họp mỗi năm hai kì chính và tổ chức các cuộc họp chuyên đề khi có việc phát sinh đột xuất.
+ Hội đồng nhân dân quyết định các vấn đề bằng hình thức thảo luận, biểu quyết lấy ý kiến tập thể.
– Hình thức hoạt động của HĐND thể hiện nguyên tắc tập trung dân chủ trong tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Câu hỏi 1 trang 149 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– Uỷ ban nhân dân tỉnh X đã yêu cầu các sở, ban, ngành, Uỷ ban nhân dân các huyện, thành phố và đề nghị các cơ quan Đảng, đoàn thể trên địa bàn kịp thời phổ biến, quán triệt, triển khia nội dung của Nghị quyết.
Câu hỏi 2 trang 149 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– Chức năng của UBND
– Tổ chức việc thi hành Hiến pháp và pháp luật ở địa phương;
– Tổ chức thực hiện nghị quyết của Hội đồng nhân dân và thực hiện các nhiệm vụ do cơ quan nhà nước cấp trên giao.
Câu hỏi 1 trang 149 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– Cơ cấu tổ chức của Ủy ban nhân dân gồm:
+ Chủ tịch
+ Phó Chủ tịch
+ Các uỷ viên phụ trách cơ quan chuyên môn.
+ Uỷ viên phụ trách công an
+ Uỷ viên phụ trách quân sự.
Câu hỏi 2 trang 149 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– Cơ quan chuyên môn thuộc Uỷ ban nhân dân địa phương em đang sống:
– Ban Tư pháp;
– Ban Tài chính – Kế hoạch;
– Ban Tài nguyên và Môi trường;
– Ban Lao động – Thương binh và Xã hội;
– Ban Văn hoá và Thông tin….
Câu hỏi trang 150 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– Hình thức hoạt động của Ủy ban nhân dân:
+ Mỗi tháng ủy ban nhân dân họp một lần và có thể tổ chức họp chuyên đề khi có công việc phát sinh đột xuất
+ Uỷ ban nhân dân quyết định các vấn đề bằng hình thức biểu quyết lấy ý kiến tập thể.
– Ví dụ: ngày 27/2/2022, Chủ tịch UBND thành phố Hà Nội Chu Ngọc Anh đã chủ trì cuộc họp bàn về phòng – chống dịch Covid-19 tại Thủ đô Hà Nội
Luyện tập 1 trang 150 KTPL lớp 10:
Lời giải:
a. Đúng, vì Uỷ ban nhân dân do Hội đồng nhân dân cung cấp bầu ra và tổ chức thực hiện nghị quyết của Hội đồng nhân dân, chịu sự giám sát của Hội đồng nhân dân cùng cấp.
b. Sai, vì Hội đồng nhân dân ở các địa phương có cơ cấu tổ chức giống nhau nhưng số lượng thành viên khác nhau, tuỳ thuộc vào đặc điểm, tính chất của từng vùng.
c. Đúng, vì nhân dân bỏ phiếu bầu ra các đại biểu Hội đồng nhân dân, nhân dân thực hiện quyền lực nhà nước thông qua hoạt động của các đại biểu Hội đồng nhân dân.
d. Sai, vì khi quyết định các vấn đề quan trọng của cơ quan, Chủ tịch Uỷ ban nhân dân phải thông qua ý kiến của tập thể.
Luyện tập 2 trang 150 KTPL lớp 10:
Lời giải:
a. Không đồng tình, vì hành vi của anh T là sai, chưa thực hiện đúng quyển và trách nhiệm của công dân trong việc xây dựng và phát triển bộ máy nhà nước. Hành vi đó khiến kết quả bầu cử bị ảnh hưởng, việc lựa chọn đại biểu Hội đồng nhân dân ở địa phương không công bằng và đạt hiệu quả không cao.
b. Đồng tình, vì việc làm của các cán bộ thuộc Uỷ ban nhân dân xã A là đúng, phát huy quyền làm chủ của nhân dân địa phương.
c. Đồng tình, vì hành vi của ông H là đúng đắn, tôn trọng và chấp hành pháp luật, không lợi dụng chức vụ để giải quyết việc riêng.
d. Đồng tình, vì việc làm của M phát huy tinh thần làm chủ, phát huy trách nhiệm của học sinh trong việc quyết định những vấn đề liên quan đến bản thân tại địa phương.
Luyện tập 3 trang 151 KTPL lớp 10:
a. Nếu là T, em sẽ làm gì để mẹ thay đổi quyết định?
b. Nếu là bạn của H, em sẽ lựa chọn như thế nào?
Lời giải:
– Tình huống a. Nếu là T, em sẽ giải thích cho mẹ hiểu về quyền và mong muốn của bản thân, thuyết phục mẹ hướng dẫn minh tự tới Uỷ ban nhân dân xã để thực hiện các thủ tục hành chính khỉ cần để rèn luyện thêm kĩ năng, bổ sung thêm kiến thức phục vụ cho học tập và cuộc sống.
– Tình huống b. Việc cán bộ thôn mời H tham dự cuộc họp để lấy ý kiến đóng góp về việc xây dựng Chương trình, chính sách cho trẻ em trong tỉnh là một việc làm tích cực, phát huy quyền tham gia quản lý nhà nước và xã hội của công dân, tạo điều kiện cho trẻ em được tham gia đóng góp ý kiến về những vấn đề của chính mình. Do đó, em sẽ giải thích cho H hiểu tầm quan trọng của việc trẻ em được tham gia đóng góp ý kiến trong việc xây dựng các chương trình, chính sách cho trẻ em ở địa phương, khuyến H nên tham gia cuộc họp để nói lên tâm tư, nguyện vọng của bản thân để đảm bảo quyền và lợi ích của bản thân cũng như những trẻ em khác.
Vận dụng 1 trang 151 KTPL lớp 10:
Lời giải:
– Quyền được học tập là một trong những quyền cơ bản của trẻ em được pháp luật Nhà nước ta qui định. Đây là một quyền đương nhiên mà em được hưởng, mọi trẻ em không phân biệt điều kiện và hoàn cảnh đều được bình đẳng về cơ hội học tập, được tạo điều kiện để ai cũng được học hành.
– Trong những năm qua, tỉ lệ trẻ em được đi học đúng độ tuổi ở Việt Nam ngày cang cao, điều đó chứng tỏ việc thực hiện quyền học tập của trẻ em Việt Nam ngày càng được đảm bảo.
– Bên cạnh những thành tựu đạt được, đâu đó ở Việt Nam vẫn còn một số hạn chế, vướng mắc cần phải giải quyết, như:
+ Theo quy định của Pháp luật, trẻ em bậc tiểu học trong các cơ sở giáo dục công lập không phải trả học phí. Tuy nhiên, trong xã hội diễn ra thực trạng, trẻ được miễn học phí nhưng phụ huynh lại phải đóng quá nhiều khoản “phụ phí” khác, khiến một số gia đình gặp khó khăn trong việc đảm bảo quyền được học tập cho trẻ em.
+ Sự phối kết hợp giữa gia đình và nhà trường vẫn chưa chặt chẽ dẫn đến quyền được học tập của trẻ bị hạn chế.
+ Các trẻ em khuyết tật, trẻ em bị nhiễm HIV rơi vào tình trạng kỳ thị và phân biệt đối xử, gây trở ngại cho việc học tập của trẻ em.
– Vì vậy, chúng ta cần có những điều chỉnh kịp thời, những biện pháp bảo đảm tốt nhất để giúp trẻ phát huy quyền của mình.
Lưu ý: Học sinh trình bày quan điểm cá nhân. Bài làm trên chỉ mang tính tham khảo
Vận dụng 2 trang 151 KTPL lớp 10:
Lời giải:
(*) Bài tham khảo: việc thực hiện thủ tục hành chính ở các phường, xã thuộc huyện Bảo Lộc
– Triển khai công tác cải cách thủ tục cải cách hành chính (CCHC), tất cả các phường, xã ở Bảo Lộc đã thành lập Ban chỉ đạo cải cách thủ tục hành chính do cấp ủy và UBND phường xã chủ trì để tổ chức học tập, quán triệt trong chính quyền, đoàn thể và các ban ngành; Tuyên truyền, vận động đến khu phố, thôn, xóm về các nội dung quy định tại Quyết định 181 của Chính phủ, các quy định của UBND tỉnh, UBND thị xã về quy trình tiếp nhận và giải quyết hồ sơ theo cơ chế một cửa tại UBND phường, xã.
– UBND phường, xã tổ chức bộ phận một cửa do Phó chủ tịch UBND phụ trách và tuyển chọn các thành viên là những cán bộ có năng lực của Văn phòng Ủy ban, Tư pháp – Địa chính và xây dựng chi tiết phương án CCHC, xây dựng phòng làm việc, nơi giao dịch, đầu tư phương tiện để giải quyết tốt các thủ tục hành chính…
– Do được chuẩn bị chu đáo nên việc giải quyết công việc ở 5 lĩnh vực có chuyển biến rõ rệt. Việc tổ chức và hoạt động của bộ phận một cửa đúng nguyên tắc, thủ tục; Giải quyết công việc cho dân minh bạch, rõ ràng; Việc tiếp nhận, hoàn trả hồ sơ đúng hẹn, ít tồn đọng. Một số thủ tục như khai sinh, chứng thực hồ sơ… đã rút ngắn thời gian giải quyết. Trách nhiệm và thái độ phục vụ của công chức được nhân dân đánh giá cao, hạn chế tiêu cực.
– Thường trực HĐND và UBND thị xã thường xuyên giám sát kiểm tra và tổ chức rút kinh nghiệm để nâng cao chất lượng và hiệu quả quá trình giải quyết công việc.
– Từ khi thực hiện cơ chế một cửa, các phường, xã đã tiếp nhận và giải quyết được gần 20.000 hồ sơ, trong đó lĩnh vực đất đai 4.207 hồ sơ, phần nhiều là hồ sơ xin cấp quyền và chuyển mục đích sử dụng đất. Thời gian tiếp nhận giải quyết đúng hẹn đạt 92% (4.021 hồ sơ), số còn lại trễ hẹn do phải hoàn trả để bổ sung thủ tục. Lĩnh vực hộ tịch hộ khẩu giải quyết đúng hẹn 96% số hồ sơ; Lĩnh vực xây dựng nhà ở đạt hơn 94% số hồ sơ… Hồ sơ chứng thực được giải quyết xong trong ngày.
– Tuy là việc làm mới nhưng một số địa phương đã thực hiện đúng quy trình, xây dựng nền nếp làm việc để giải quyết tốt công việc. Riêng lĩnh vực KNTC, việc tiếp nhận, xem xét và giải quyết đúng quy trình theo trách nhiệm của Chủ tịch UBND phường, xã đạt 98% số hồ sơ.
Lưu ý: Học sinh trình bày quan điểm cá nhân. Bài làm trên chỉ mang tính tham khảo