Xem toàn bộ tài liệu Lớp 5: tại đây
- Sách giáo khoa tiếng việt lớp 5 tập 1
- Sách giáo khoa tiếng việt lớp 5 tập 2
- Soạn Tiếng Việt Lớp 5
- Sách Giáo Viên Tiếng Việt Lớp 5 Tập 2
- Tập Làm Văn Mẫu Lớp 5
- Vở Bài Tập Tiếng Việt Lớp 5 Tập 1
- Vở Bài Tập Tiếng Việt Lớp 5 Tập 2
Bài 1: Lập bảng thống kê các bài tập đọc trong chù điểm Giữ lấy màu xanh.
Trả lời:
| Số TT | Tên bài | Tác giả | Thể loại (văn, thơ, kịch) |
| 1 | Chuyện một khu vườn | Vân Long | Văn |
| 2 | Tiếng vọng | Nguyễn Quang Thiều | Thơ |
| 3 | Mùa thảo quả | Ma Văn Kháng | Văn |
| 4 | Hành trình của bầy ong | Nguyễn Đức Mậu | Thơ |
| 5 | Người gác rừng tí hon | Nguyễn Thị cẩm Châu | Văn |
| 6 | Trổng rừng ngập mặn | Phan Nguyên Hồng | Văn |
Bài 2: Nêu nhận xét về nhân vật bạn nhỏ (truyện Người gác rừng tí hon, Tiếng Việt 5, tập một, trang 124), tìm dẫn chứng minh họa cho những nhận xét của em.
Trả lời:
| Tính cách bạn nhỏ | Dẫn chứng minh họa |
| – Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản chung. |
-Tình yêu rừng của ba đã truyền sang bạn nhỏ. Bạn nhỏ có ý thức giữ rừng rất cao. -Bạn nhỏ yêu rừng, bạn nhỏ không muộn rừng bị tàn phá. -Bạn nhỏ đang thay ba gác rừng lúc ba đi vắng. |
| – Bình tĩnh, thông minh khi xử trí tình huống bất ngờ. |
– Thắc mắc khi thấy dấu chân người lớn trong rừng mà hai ngày nay không có đoàn khách tham quan nào. Lần theo dấu chân để tìm ra dấu vết của bọn trộm gỗ, liền chạy theo đường tắt, gọi điện thoại báo công an |
| -Dũng cảm, táo bạo, không ngại nguy hiểm |
– Chạy đi gọi điện thoại báo công an về hành động của kẻ xấu (trộm gỗ). – Phối hợp với các chú công an bắt bọn trộm gỗ. – Căng dây cảm xe bọn trộm. |
Bài 1: Lập bảng thống kê các bài tập đọc chủ điểm Vì hạnh phúc con người. Nội dung cần trình bày.
Trả lời:
Vì hạnh phúc con người
| Số TT | Tên bài | Tác giả | Thể loại |
| 1 | Chuỗi ngọc lan | Phun-tơn O-xlơ | Văn |
| 2 | Hạt gạo làng ta | Trần Đăng Khoa | Thơ |
| 3 | Buôn Chư Lênh đón cô giáo | Hà Đình Cẩn | Văn |
| 4 | Về ngôi nhà đang xây | Đồng Xuân Lan | Thơ |
| 5 | Thầy thuốc như mẹ hiền | Trần Phương Hạnh | Văn |
| 6 | Thầy cúng đi bệnh viện | Nguyễn Lăng | Văn |
| 7 | Ngụ công xã Trịnh Tường | Trường Giang – Minh Ngọc | Văn |
| 8 | Ca dao về lao động sản xuất | Thơ |
Bài 2: Viết lại những câu thơ em thích nhất trong hai bài thơ em đã học ở chủ điểm Vì hạnh phúc con người. Trình bày cái hay của những câu thơ ấy để các bạn hiểu và tán thưởng sự lựa chọn của em.
Trả lời:
– Những câu thơ mà em thích nhất trong bài thơ “ Hạt gạo làng ta”
Hạt gạo làng ta
Có vị phù sa
Của sông Kinh Thầy
Có hương sen thơm
Trong hồ nước đầy
Có lời mẹ hát
Ngọt bùi đắng cay
Em thích nhất những câu thơ này vì tác giả cảm nhận trong từng hạt gạo có cả mùi vị phù sa của con sông quê hương, có mùi vị thơm mát của hương sen và có cả những ngọt bùi cay đắng trong câu hát của mẹ. Ăn cơm nấu từ hạt gạo quê nhà cảm nhận được tất cả sự gần gũi, thân thương của quê hương. Đi đâu, mang hạt gạo theo cũng như mang theo cả những hình ảnh quen thuộc, gắn bó sâu đậm về quê mẹ.
– Những câu thơ mà em thích nhất trong bài thơ “Về ngôi nhà đang xây
Bầy chim đi ăn về
Rót vào ô cửa chưa sơn vài nốt nhạc.
Nắng đứng ngủ quên
Trên những bức tường
Làn gió nào về mang hương
Ủ đầy những rãnh tường chưa trát vữa.
Bao ngôi nhà đã hoàn thành
Đều qua những ngày xây dở.
Ngôi nhà như trẻ nhỏ
Lớn lên với trời xanh…
Cách ví von của tác giả ở hai cảu thơ cuối thật ý nghĩa: ngôi nhà đang xây được ví với trẻ nhỏ. Trước khi đưa ra sự so sánh ấy tác giả đã nói: ngôi nhà nhận được tiếng hót của bầy chim, nhận được những tia nắng, nhận được làn gió mát thơm. Từ những bức tường loang lổ ngôi nhà đã xảy xong, vững chãi, đẹp đẽ. Sự so sánh trên làm em liên tưởng đến công lao của cha mẹ đã chăm bẩm, nuôi dạy trẻ nhỏ trưởng thành, vững vàng, có ích cho đời.
Đề bài: Điển những từ ngữ em biết vào bảng sau :
Trả lời:
Tổng kết vốn từ về môi trường
| Sinh quyển (môi trường động, thực vật) | Thủy quyển (môi trường nước) | Khí quyển (môi trường không khí) | |
| Các sự vật trong môi trường | M : rừng, cây; thú (hổ, báo, chồn, nai, khỉ, vượn …); chim (cò, vạc, đổ quyên, sếu …); cây tâu năm (lim, gụ …); cây rau (rau muống, xà lách …); cây ăn quả (cam, quýt, xoài, ổi, …); cỏ … | M : sông, suối, biển, hồ, sóng, đại dương, khe, rạch, lạch, ngòi, thác, mương | M : bầu trời, vũ trụ, mây, không khí, ánh sáng, khí hậu |
| Những hành động bảo vệ môi trường | M: trồng rừng, trồng cây gây rừng, phủ xanh đồi trọc, trồng rừng ngập mặn, chống buôn bán và săn bắn động vật hoang dã,…. | M: Giữ sạch, nguồn nước, xây dựng nhà máy nước, lọc nước thải công nghiệp, xây dựng nhà máy thủy điện. | M: lọc khói công nghiệp, xả ít rác thải, xử lý rác thải, chống ô nhiễm bầu không khí,….. |
Bài 1: Viết lại những từ ngữ em dễ viết sai chính tả trong bài Chợ Ta- sken(sách Tiếng Việt 5, tập một, trang 174):
Trả lời:
Nẹp thêu, xúng xỉnh, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy …
Bài 2: Viết lại những từ ngữ, hình ảnh miêu tả em thích hợp trong bài:
Trả lời:
Trên áo, những dường vân xanh, đỏ, tím, vàng chảy dọc, óng ả, chờn vờn như sóng nước hồ. Tóc đen như mun tết thành hai bỉm thong dài mãi xuống quá thắt lưng khẽ ve vẩy theo nhịp bước.
Lập dàn ý chi tết đề bài dưới đây :
Hãy viết thư gửi một người thân đang ở xa kể lại kết quả học tập, rèn luyện của em trong học kì I.
Trả lời:
1. Đầu thư:
– Địa điểm, thời gian viết thư, tên người nhận thư.
2. Phần chính bức thư
– Lí do viết thư: Hỏi thăm sức khỏe và kể cho bạn nghe về kết quả học tập, rèn luyện của
em trong học kì I.
Nội dung cụ thể
+ Hỏi thăm sức khỏe của bạn và gia đình bạn.
+ Hỏi thăm tình hình học tập của bạn.
+ Hỏi thăm bạn đã quen với trường mới, lớp mới chưa.
+ Thông báo tình hình lớp.
+ Thông bảo về kết quả học tập rèn luyện của mình
– Kể cho bạn nghe chuyện vui, buồn, phong trào thi đua, học tập của lớp.
– Kể cho bạn nghe chuyện của riêng mình.
3. Cuối thư :
– Chúc bạn cùng gia đình bạn có sức khỏe tốt. Mong nhận được thơ hồi âm của bạn.
Mong gặp lại bạn.
Kí tên
Đọc bài thơ sau và trả lời câu hỏi :
Chiều biên giới
Chiều biên giới em ơi
Có nơi nào cao hơn
Như đầu sông đầu suối
Như đầu mây đầu gió
Như quê ta – ngọn núi
Như đất trời biên cương.
Chiều biên giới em ơi
Có nơi nào đẹp hơn
Khi mùa đào hoa nở
Khi mùa sở ra cây
Lúa lượn bậc thang mây
Mùi tỏa ngát hương bay.
Chiều biên giới em ơi
Rừng chăng dây điện sáng
Ta nghe tiếng máy gọi
Như nghe tiếng máy gọi
Như nghe tiếng cuộc đời
Lòng ta thầm mê say
Trên nông trường lộng gió
Rộng như trời mênh mông.
Trả lời:
a) Tìm trong bài thơ một từ đổng nghĩa với từ biên cương : biên giới
b) Trong khổ thơ 1, cảc từ đầu và ngọn được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển ? nghĩa chuyển.
c) Gạch dưới những đại từ xưng hô được dùng trong bài thơ.
d) Viết một câu miêu tả hỉnh ảnh mà câu thơ Lúa lượn bậc thang mây gợi ra cho em:
Ruộng bậc thang lượn theo sườn núi, lẫn vào mây, nhấp nhô như làn sóng.
Đề bài: Đọc bài văn trong tiết luyện tập (sách Tiếng Việt 5, tập một, trang 177). Dựa vào nội dung bài đọc, đánh x vào ☐ trước ý trả lời đúng:
Trả lời:
Bài 2:
Trả lời:
Bài 3:
Trả lời:
1. Nêu chọn tên nào đặt cho bài văn trên ?
2. Suốt bốn mùa, dòng sông có đặc điểm gì ?
3. Màu sắc của những cánh buồm được tác giả so sánh với gì ?
4. Cách so sánh trên (nêu ở câu hỏi 3) có gì hay ?
5. Câu văn nào trong bài tả đúng một cánh buốm căng gió ?
6. Vì sao tác giả nói những cánh buổm chung thủy cùng con người ?
7. Trong bài văn có mấy từ đổng nghĩa với từ to lớn ?
8. Trong câu “Từ bờ tre làng tôi, tôi vẫn gặp những cánh buồm lên ngược về xuôi.”có mấy cặp từ trái nghĩa ?
9. Từ trong ở cụm từ phấp phới trong gió và từ trong ở cụm từ năng đẹp trời trong có quan hệ với nhau như thế nào ?
10. Trong câu “Còn lá buồm thì cứ căng phồng như ngực người khổng lồ đẩy thuyền đi.”có mấy quan hệ từ ?
Lập dàn ý chi tiết để bài sau :
Em hãy tả một người thân đang làm việc, ví dụ : đang nấu cơm, khâu vá, làm vườn, đọc báo, xây nhà hay học bài….
Trả lời:
Lập dàn ý chi tiết về việc mẹ em đang nấu cơm.
1. Mở bài : Giới thiệu về mẹ, về những bữa cơm do mẹ nấu và cảnh mẹ đang nấu cơm.
2. Thân bài : Nhận xét chung : cơm của mẹ nấu luôn rất ngon miệng, hợp vòi khẩu vị của từng thành viên trong gia đình mẹ hiểu được ý thích của mỗi người.
– Chi tiết
+ Thời gian nấu : buổi trưa.
+ Địa điểm : nhà bếp – sạch và mát, gọn gàng.
+ Tư thế của mẹ : mẹ đeo tạp dề, phía trước có một cái túi nhỏ, nhanh nhẹn.
+ Mẹ lấy đồ ăn còn tươi sống trong giỏ ra
+ Mẹ rửa và thái thịt rồi ướp gia vị
+ Mẹ đặt nồi cơm
+ Mẹ làm cá rồi chiên
+ Trong lúc đợi cá chín mẹ nhặt rau, rửa rau + Xào rau + Nêm nếm
– Bữa ăn đã được mẹ chuẩn bị xong, thơm lừng – trình bày đẹp mắt
– Đó là những món ăn yêu thích của các thành viên trong gia đình
3. Kết luận:
Gia đình em quây quẩn bên bàn ăn, không khí đầm ấm, hạnh phúc.